Câu hỏi: Theo quan điểm mới giáo viên có thể đánh giá học sinh bằng bao nhiêu cách trong số các cách sau? (a) Quan sát trực tiếp hành vi, cách ứng xử, hoạt động của học sinh để có điều chỉnh kịp thời và giúp học sinh nhận ra điều cần sữa chữa, ưu điểm cần tiếp tục phát huy. (b) Đánh giá bằng câu hỏi, các nhiệm vụ, các câu hỏi đặt ra cho học sinh trong quá trình học tập và rèn luyện. (c)Đánh giá bằng các bài kiểm tra của học sinh trong các môn học hoặc các lĩnh vực học tập. (d) Đánh giá bằng sản phẩm của học sinh thông qua các dự án học tập

A. 1

B. 2

C. 3

D. 4

Câu 1: Một trong những hoạt động mà giáo viên cốt cán có thể hỗ trợ đồng nghiệp về phương pháp và chiến lược dạy học là:

A. Nghiên cứu bài học với đồng nghiệp để xác định những phương pháp và chiến lược dạy học có thể áp dụng nhằm đem lại hiệu quả cho việc giảng dạy

B. Yêu cầu đồng nghiệp tự nghiên cứu bài học để xác định những phương pháp và chiến lược dạy học có thể áp dụng nhằm đem lại hiệu quả cho việc giảng dạy

C. Yêu cầu đồng nghiệp tự nghiên cứu đặc điểm học tập của học sinh để xác định những phương pháp và chiến lược dạy học phù hợp

D. Viết sáng kiến kinh nghiệm hoặc nghiên cứu khoa học nhưng không chia sẻ kinh nghiệm và việc vận dụng thành công phương pháp, chiến lược dạy học

Câu 2: Môi trường giáo dục nhà trường là:

A. Tập hợp các yếu tố như yếu tố vật chất và yếu tố tâm lí, xã hội có tác động trực tiếp đến hiệu quả và chất lượng quá trình dạy học và giáo dục nhằm hình thành và phát triển nhân cách cho người học

B. Yếu tố vật chất gồm cảnh quan, cơ sở vật chất và các trang thiết bị phục vụ cho việc dạy và học có hiệu quả hơn

C. Yếu tố tâm lí, xã hội: là một không gian tâm lí chất đầy vốn sống của giáo viên và học sinh, luôn có sự tương tác giao tiếp sư phạm

D. Chỉ là nơi để tổ chức hoạt động dạy và học

Câu 3: Để tăng cường sự tham gia của học sinh vào việc xây dựng văn hóa trường học, nội qui lớp học thì:

A. Giáo viên để học sinh cùng được tham gia đóng góp ý kiến và xác lập những qui tắc ứng xử và nội qui lớp học

B. Giáo viên đề ra qui tắc ứng xử và nội qui lớp học, học bắt buộc phải thực hiện theo.

C. Cả giáo viên và học sinh phải thực hiện theo qui tắc ứng xử và nội qui của trường.

D. Để học sinh tự xây dựng qui tắc ứng xử và nội qui lớp học không có sự tham gia của giáo viên

Câu 4: Cải tiến phương pháp dạy học truyền thống là:

A. Loại bỏ các phương pháp dạy học truyền thống như thuyết trình, đàm thoại, nêu vấn đề

B. Chỉ sử dụng các phương pháp và các kĩ thuật dạy học tích cực

C. Không loại bỏ các phương pháp truyền thống mà cần cải tiến để nâng cao hiệu quả và hạn chế nhược điểm của chúng

D. Chuyển hoàn toàn từ phương pháp dạy học truyền thống sang dạy học tích cực

Câu 5: Cho các nhóm năng lực sau: (I) Nhóm năng lực chuyên môn. (II) Nhóm năng lực tổ chức hoạt động dạy học, giáo dục. (III) Nhóm năng lực phát triển phẩm chất cá nhân và giá trị nghề nghiệp. (IV) Nhóm năng lực phát triển cộng đồng. Số nhóm năng lực của giáo viên THCS ở thế kỉ XXI cần có là:

A. 1

B. 2

C. 3

D. 4

Câu 6: Năng lực chuyên môn của giáo viên là khả năng hiểu biết:

A. Kiến thức và chương trình môn học của giáo viên

B. Kiến thức xã hội và chương trình môn học

C. Chương trình đào tạo

D. Kiến thức môn học