Câu hỏi: Năng lực chuyên môn của giáo viên là khả năng hiểu biết:

A. Kiến thức và chương trình môn học của giáo viên

B. Kiến thức xã hội và chương trình môn học

C. Chương trình đào tạo

D. Kiến thức môn học

Câu 1: Kết hợp đa dạng phương pháp dạy học là:

A. Việc phối hợp đa dạng phương pháp và hình thức trong toàn bộ quá trình dạy học để phát huy tính tích cực và nâng cao chất lượng dạy học

B. Chỉ nên kết hơp phương pháp truyền thống với một phương pháp dạy học hoặc kĩ thuật dạy học tích cực để nâng cao chất lượng dạy học

C. Kết hợp giữa phương pháp truyền thống và sử dụng công nghệ thông tin hỗ trợ

D. Cải tiến phương pháp dạy học truyền thống để nâng cao hiệu quả sử dụng

Câu 2: Quan điểm dạy học tích cực hóa và tiếp cận toàn thể là quan điểm của vận dụng dạy học:

A. Giải quyết vấn đề

B. Theo tình huống

C. Định hướng hành động

D. Truyền thống

Câu 3: Nơi diễn ra các hoạt động dạy học, giáo dục và hoạt động giao tiếp sư phạm giữa giáo viên và học sinh và giữa các học sinh với nhau là môi trường:

A.  Nhà trường

B. Gia đình

C. Xã hội

D. Nghiên cứu

Câu 4: Quan điểm mới trong việc đánh giá học sinh là:

A. Chỉ đánh giá dựa trên kết quả của các bài kiểm tra thường xuyên

B. Chỉ đánh giá dựa trên kết quả của các bài kiểm tra định kì

C. Chỉ đánh giá dựa trên quá trình học tập và rèn luyện của học sinh..

D. Kết hợp đánh giá kết quả học tập và đánh giá quá trình học tập và rèn luyện của học sinh

Câu 5: Môi trường nhà trường có ảnh hưởng:

A. Rất lớn đến nhận thức, tình cảm và hành vi của học sinh, nhưng không ảnh hưởng đến hiệu quả và chất lượng giáo dục

B. Rất lớn đến hiệu quả và chất lượng giáo dục nhưng không gây ảnh hưởng đến nhận thức,tình cảm và hành vi của học sinh

C. Rất lớn đến nhận thức, tình cảm và hành vi của học sinh cũng như ảnh hương đến hiệu quả và chất lượng giáo dục

D. Một phần đến nhận thức, tình cảm và hành vi của học sinh cũng như ảnh hương đến hiệu quả và chất lượng giáo dục

Câu 6: Sự phát triển tâm lí và phát triển nhân cách của học sinh trong môi trường nhà trường không thể tách rời với quá trình:

A. Giảng dạy bộ môn

B. Sinh hoạt ngoại khóa

C. Giảng dạy bộ môn

D. Giáo dục