Câu hỏi: Theo pháp luật của nhà nước Cộng hòa Xã hội Chủ nghĩa Việt Nam, quản lý địa phương được phân thành mấy cấp?

A. 2

B. 3

C. 4

D. 5

Câu 1: Quá trình “Toàn cầu hóa” hiện nay là hiện tương:

A. Liên quan đến lĩnh vực văn hóa – xã hội

B. Liên quan đến tất cả các hiện tượng xã hội đương đại

C. Liên quan đến lĩnh vực giáo dục – đào tạo

D. Liên quan đến lĩnh vực kinh tế

Câu 2: Giáo dục thế giới mang tính đại chúng mạnh mẽ, hướng vào “xã hội học tập” là:

A. Xu thế phát triển giáo dục của việt nam trong bối cảnh toàn cầu hóa

B. Xu thế phát triển giáo dục của các nước đang phát triển trong bối cảnh toàn cầu hóa

C. Xu thế phát triển giáo dục của các nước phát triển trong bối cảnh toàn cầu hóa

D. Xu thế phát triển giáo dục thế giới trong bối cảnh toàn cầu hóa

Câu 3: "Giáo dục thường xuyên phải là nét chủ đạo của mọi chính sách giáo dục” là:

A. Chủ trương đẩy mạnh phát triển giáo dục theo Chiến lược các nước châu Âu

B. Chủ trương đẩy mạnh phát triển giáo dục theo Chiến lược các nước ASEAN

C. Chủ trương đẩy mạnh phát triển giáo dục theo Chiến lược của Việt Nam

D. Chủ trương đẩy mạnh phát triển giáo dục theo Chiến lược của UNESCO

Câu 4: Phát triển đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lí giáo dục là giải pháp có tính chất như thế nào để phát triển giáo dục giai đoạn 2011 - 2020:

A. Quan trọng

B. Then chốt

C. Đột phá

D. Quyết định

Câu 5: “Xây dựng và phát triển các cơ sở ngoài công lập ;mở rộng giáo dục và đào tạo theo nguyên tắc chia sẻ chi phí ;chính sách đa dạng hoá các nguồn lự cho giáo dục và đào tạo;chính sách học phí và tín dụng sinh viên , chính sách huy động các nguồn tài chính khác” là:

A. Chính sách xã hội hóa giáo dục

B. Chính sách phát triển giáo dục

C. Chính sách chất lượng giáo dục

D. Tất cả các đáp án

Câu 6: Đánh giá chính sách công thường được tiến hành bởi các cơ quan nhà nước và tập trung vào một số nội dung:

A. Đánh giá đầu vào; Đánh giá đầu ra; Đánh giá hiệu lực; Đánh giá hiệu quả; và Đánh giá quá trình

B. Đánh giá đầu vào; Đánh giá đầu ra; Đánh giá hiện trạng; Đánh giá hiệu quả; và Đánh giá quá trình

C. Đánh giá đầu vào; Đánh giá đầu ra; Đánh giá hiệu lực; Đánh giá tiến độ; và Đánh giá quá trình

D. Đánh giá quá trình phân tích; Đánh giá đầu ra; Đánh giá hiệu lực; Đánh giá hiệu quả; và Đánh giá quá trình