Câu hỏi: Số lần khảo sát trên mỗi cohorte trong quá trình nghiên cứu của nghiên cứu dọc là:

A. Nhiều lần

B. Hai lần;

C. Một lần hoặc nhiều lần;

D. Nhiều lần hoặc hai lần.

Câu 1: Khung mẫu cần thiết của mẫu hệ thống là:

A. Danh sách các đối tượng nghiên cứu; 

B. Danh sách toàn bộ các cá thể của quần thể đích;

C. Tổng số các cụm của quần thể đích; 

D. Danh sách toàn bộ các cụm của quần thể đích; 

Câu 2: Xuất phát điểm của nghiên cứu thuần tập là:

A. Bệnh nghiên cứu;

B. Yếu tố nghiên cứu;

C. Yếu tố nguy cơ;

D. Nhóm phơi nhiễm với yếu tố nguy cơ; 

Câu 3: Khung mẫu cần thiết của mẫu chùm là:

A. Danh sách toàn bộ các cá thể của quần thể đích;  

B. Danh sách các đối tượng nghiên cứu; 

C. Danh sách toàn bộ các cụm của quần thể đích;

D. Tổng số các cụm của quần thể đích;

Câu 4: Một trong những ưu điểm của phương pháp nghiên cứu thuần tập là:

A. Nếu yếu tố nghiên cứu thực sự là yếu tố nguy cơ thì các trường hợp bị bệnh sẽ xuất hiện, người nghiên cứu sẽ chờ được họ;

B. Rẻ tiền;

C. Dễ thực hiện;

D. Tốn ít thời gian;

Câu 5: So với các nghiên cứu quan sát khác thì Yếu tố nhiễu trong nghiên cứu ngang là:

A. Không có; 

B. Trung bình; 

C. Cao;  

D. Không xác định.

Câu 6: Quần thể đích là toàn dân tỉnh A phân bố trên ba vùng không đều nhau: Đồng bằng, Trung du, Miền núi. Cần chọn một mẫu n = 200 cá thể để nghiên cứu một vấn đề sức khỏe có liên quan tới môi trường. Mẫu đại diện tốt nhất cho quần thể sẽ là:

A. Mẫu chùm (một giai đoạn); 

B. Mẫu nhiều giai đoạn; 

C. Mẫu tầng tỷ lệ

D. Mẫu tầng không tỷ lệ;