Câu hỏi: Phương pháp trò chơi là phương pháp tổ chức cho trẻ tìm hiểu một vấn đề hay thể nghiệm những hành động, những thái độ, những việc làm thông qua một trò chơi nào đó:

A. Trò chơi

B. Tình huống

C. Câu chuyện

D. Việc làm

Câu 1: PPDH tích cực hướng tới việc hoạt động hóa; tích cực hóa hoạt động nhận thức của ……………

A. Giáo viên

B.  Người học

C. Giáo viên và người học

D. Quá trình dạy và học

Câu 2: Phương pháp dạy học khám phá: Trong dạy học khám phá trẻ đóng vai trò là người ……. còn giáo viên đóng vai trò là …….. cho trẻ hoạt động:

A. Chủ động/ trọng tài 

B. Điều khiển / người khuyến khích

C. Phát hiện / chuyên gia tổ chức

D. Khởi xướng / người hướng dẫn

Câu 3: Đàm thoại là phương pháp trong đó giáo viên đặt ra một hệ thống câu hỏi để trẻ trả lời, trao đổi với giáo viên và các bạn trong lớp:

A. Tìm tòi, khám phá

B. Trả lời, trao đổi

C. Thảo luận, chia sẻ

D. Tư duy, hoạt động

Câu 4: Đánh giá sự phát triển của trẻ là quá trình thu thập thông tin về trẻ một cách có hệ thống và phân tích, đối chiếu với mục tiêu của Chương trình giáo dục mầm non nhằm …………………………….

A. Đánh giá sự phát triển của trẻ

B. Theo dõi sự phát triển của trẻ và điều chỉnh kế hoạch chăm sóc, giáo dục trẻ

C. Theo dõi sự phát triển của trẻ

D. Đánh giá việc thực hiện chương trình GDMN

Câu 5: Đàm thoại tái hiện thường được sử dụng ở giai đoạn nào trong hoạt động dạy học?

A. Tổ chức dạy và học bài mới

B. Kết thúc hoạt động

C. Ôn tập, củng cố kiến thức

D. Hoạt động chuyển tiếp

Câu 6: Dạy học theo nhóm được hiểu là cách dạy học, trong đó giáo viên chia trẻ thành các nhóm nhỏ, cùng nhau giải quyết các vấn đề mà giáo viên đặt ra, từ đó giúp trẻ tiếp thu được một kiến thức nhất định nào đó:

A. Từng trẻ

B. Cùng nhau

C. Các nhóm

D. Cả lớp