Câu hỏi: Nhà trường cần phối hợp với Hội Nông dân về các nội dung gì để thực hiện nhiệm vụ chăm sóc, giáo dục trẻ?

A. Hỗ trợ thực phẩm sạch cho trẻ dùng; Hướng dẫn giáo viên cách trồng trọt.

B. Hỗ trợ nhà trường xây dựng, thiết kế vườn rau của bé.

C. Trò chuyện giáo dục trẻ về công việc của người nông dân, công việc sản phẩm của nghề truyền thống.

D. Kể về quy trình trồng trọt để tạo ra sản phẩm của người nông dân cho trẻ nghe.

Câu 1: Để việc thảo luận tại các cuộc họp lớp tốt, giáo viên cần lưu ý những đặc điểm nào?

A. mọi người đều được tham gia thảo luận

B. mọi người thoải mái chia sẻ kinh nghiệm với nhau

C. tất cả đều hướng đến việc đạt được mục đích chung

D. tất cả các ý trên đều đúng

Câu 2: Để cha mẹ trẻ và cộng đồng tham gia việc chăm sóc, giáo dục trẻ chúng ta cần thực hiện mấy hình thức huy động trực tiếp?

A. 5

B. 4

C. 3

D. 6

Câu 3: Có mấy hình thức huy động cộng đồng tham gia vào việc chăm sóc, giáo dục trẻ mầm non?

A. 4

B. 3

C. 2

D. 5

Câu 4: Để vận dụng biện pháp tham mưu lãnh đạo chính quyền địa phương trong việc huy động cộng đồng tham gia vào chăm sóc giáo dục trẻ giáo viên phải làm gì?

A. Lập kế hoạch cụ thể về nội dung cần huy động cộng đồng tham gia.

B. Chuẩn bị nội dung tham mưu rõ ràng, ngắn gọn.

C. Chủ động có kế hoạch gặp lãnh đạo chính quyền địa phương để trao đổi về kế hoạch huy động cộng đồng tham gia vào công tác chăm sóc giáo dục trẻ.

D. Cả 03 đáp trên đều đúng.

Câu 5: Xây dựng góc tuyên truyền kiến thức cho cha mẹ trẻ tại nhóm lớp và cho toàn trường như thế nào để đảm bảo hiệu quả?

A. Không nên thay đổi nội dung tuyên truyền nhiều để phụ huynh cộng đồng có thời gian theo dõi.

B. Huy động phụ huynh và cộng đồng tự chọn và cung cấp nội dung tuyên truyền.

C. Cần đưa nhiều nội dung tuyên truyền để phụ huynh và cộng đồng tiện theo dõi.

D. Huy động cộng đồng tham gia sưu tầm, chọn lọc nội dung tuyên truyền, có kế hoạch thay đổi, luân chuyển nội dung tuyên truyền.

Câu 6: Khi trao đổi với cha mẹ trẻ, đại diện cộng đồng trong việc huy động chăm sóc giáo dục trẻ giáo viên cần tập trung trao đổi về những nội dung gì?

A. Trao đổi về các khoản đóng góp; Các thói quen tiêu cực, tích cực của trẻ.

B. Trao đổi về các bữa ăn của cháu ở lớp.

C. Trao đổi về tình hình sức khỏe; Thói quen, các hành vi tiêu cực tích cực; Những diễn biến tâm lý cần quan tâm.

D. Trao đổi về tình hình học tập, các hành vi tiêu cực của trẻ.