Câu hỏi:

Nếu thuỷ phân không hoàn toàn pentapeptit Gly-Ala-Gly-Val-Ala thì thu được tối đa bao nhiêu đipeptit mạch hở chứa Gly?

A. 1

B. 2

C. 3

D. 4

Câu 1:

Một học sinh lắp đặt dụng cụ thí nghiệm như hình dưới đây từ các chất X, Y để điều chế khí Z.

Phản ứng hoá học thoả mãn thí nghiệm trên là?

A. \(CaS{O_3} + 2HCl \to CaC{l_2} + S{O_2} + {H_2}O.\)

B. \(CuO + CO \to Cu + C{O_2}.\)

C. \(2C + F{e_3}{O_4} \to 3Fe + 2C{O_2}.\)

D. \(F{e_2}{O_3} + 3{H_2} \to 2Fe + 3{H_2}O.\)

Câu 2:

Cho các sơ đồ phản ứng sau:

\(\begin{array}{l}

{C_8}{H_{14}}{O_4} + NaOH \to {X_1} + {X_2} + {H_2}O\\

{X_1} + {H_2}S{O_4} \to {X_3} + N{a_2}S{O_4}\\

{X_3} + {X_4} \to Nilon - 6,6 + {H_2}O

\end{array}\)

Phát biểu nào sau đây đúng?

A. Dung dịch X₄ có thể làm quỳ tím chuyển màu hồng.  

B. Nhiệt độ sôi của X₂ cao hơn axit axetic.  

C. Nhiệt độ nóng chảy của X₁ cao hơn X₃.   

D. Các chất X₂, X₃ và X₄ đều có mạch cacbon phân nhánh.

Câu 3:

Khi thuỷ phân đến cùng protein thu được

A. \(\beta \)- amino axit.     

B. Axit.              

C. Amin.          

D. \(\alpha \)- amino axit.

Câu 4:

Polime được điều chế bằng phản ứng trùng hợp là

A. poli(ure-fomanđehit).  

B. teflon.     

C. poli(etylen-terephtalat).          

D. poli(phenol-fomanđehit).

Câu 5:

Phương trình hoá học nào sau đây thể hiện cách điều chế Cu theo phương pháp thuỷ luyện? (Biết phản ứng đã xảy ra trong điều kiện thích hợp)

A. \(Zn+CuS{{O}_{4}}\to Cu+ZnS{{O}_{4}}\)    

B. \({{H}_{2}}+CuO\to Cu+{{H}_{2}}O\)

C. \(CuC{{l}_{2}}\to Cu+C{{l}_{2}}\)       

D. \(2CuS{{O}_{4}}+2{{H}_{2}}O\to 2Cu+2{{H}_{2}}S{{O}_{4}}+{{O}_{2}}\)

Câu 6:

X là một este hữu cơ đơn chức, mạch hở. Cho một lượng X tác dụng hoàn toàn với dung dịch NaOH vừa đủ, thu được muối có khối lượng bằng \(\frac{41}{37}\) khối lượng este ban đầu. X là?

A. HCOOC₂H₅.      

B. CH₂=CH–COOCH₃.  

C. C₁₇H₃₅COO(CH₂)₁₆CH₃.   

D. CH₃COOCH₃.