Câu hỏi: Muốn cho giá trị cá biệt của hàng hóa thấp hơn giá trị xã hội, đòi hỏi người sản xuất phải quan tâm đến việc gì?

A. vay vốn ưu đãi.

B. nâng cao năng suất lao động.

C. đào tạo gián điệp kinh tế.

D. sản xuất một loại hàng hóa.

Câu 1: Mọi công dân đều bình đẳng về nghĩa vụ trước pháp luật khi thực hiện hành vi nào sau đây?

A. Thay đổi địa bàn cư trú.

B. Xây dựng nguồn quỹ xã hội.

C. Khai báo y tế phòng dịch.

D. Tìm hiểu dịch vụ công trực tuyến.

Câu 2: Hiến pháp quy định “Công dân có quyền và nghĩa vụ học tập”. Phù hợp với Hiến pháp, Luật Giáo dục khẳng định: “Mọi công dân không phân biệt dân tộc, tôn giáo, tín ngưỡng, nam nữ, nguồn gốc gia đình, địa vị xã hội, hoàn cảnh kinh tế đều bình đẳng về cơ hội học tập”. Sự phù hợp của Luật giáo dục với Hiến pháp thể hiện đặc trưng nào của pháp luật?

A. Quy phạm phổ biến.

B. Xác định chặt chẽ về mặt hình thức.

C. Quyền lực, bắt buộc chung.

D. Quy phạm pháp luật.

Câu 3: Cho rằng ông A đi về từ vùng dịch mà không khai báo y tế và cách ly theo quy định. Ông H trưởng thôn đến nhà ông A yêu cầu ông thực hiện cách ly thì bị con ông A bắt giam vào nhà kho 2 ngày. Con ông A đã vi phạm quyền nào dưới đây của công dân?

A. Bất khả xâm phạm về thân thể.

B. Được pháp luật bảo vệ tài sản cá nhân.

C. Được pháp luật bảo vệ bí mật đời tư.

D. Bất khả xâm phạm về danh tính.

Câu 4: Vi phạm kỉ luật là hành vi vi phạm pháp luật xâm phạm các quan hệ lao động và ..............

A. giao dịch dân sự.

B. trao đổi hàng hóa.

C. chuyển nhượng tài sản.

D. công vụ nhà nước.

Câu 5: Công dân tự do sử dụng sức lao động của mình trong việc tìm kiếm, lựa chọn việc làm là thể hiện nội dung bình đẳng về nội dung nào?

A. quyền tự do lao động.

B. công bằng trong lao động.

C. hợp đồng lao động.

D. thực hiện quyền lao động.

Câu 6: Nhà nước luôn quan tâm hỗ trợ vốn đối với vùng sâu, vùng xa, vùng đặc biệt khó khăn là thể hiện nội dung quyền bình đẳng giữa các dân tộc trên phương diện nào?

A. truyền thông.

B. tín ngưỡng.

C. tôn giáo.

D. kinh tế.