Câu hỏi: Một trường hợp mà chính phủ can thiệp (intervention) vào nền kinh tế sẽ tác động xấu đến sản lượng đầu ra được xem là:
A. Tân cổ điển.
B. Xã hội chủ nghĩa hoặc kinh tế tập trung (central planning).
C. Sai lầm của chính phủ (government failure).
D. Tất cả các câu trên.
Câu 1: Mô hình tân cổ điển cải cách ủng hộ:
A. Khuyến khích thương mại tự do.
B. Tư nhân hóa xí nghiệp quốc doanh.
C. Loại trừ các quy định phức tạp.
D. Tất cả các câu trên.
30/08/2021 2 Lượt xem
Câu 2: Các hàng hóa và dịch vụ cần thiết cho nhu cầu sống tối thiểu được xem là
A. Nhu cầu cơ bản.
B. Nghèo tuyết đối.
C. Chuẩn nghèo quốc tế.
D. Ý nghĩa của sự phát triển.
30/08/2021 2 Lượt xem
Câu 3: Điều nào sau đây là phê phán của lý thuyết tân cổ điển cải cách (neoclassical counter-revolution)
A. Các thị trường không cạnh tranh ở các nước LDCs
B. Sự can thiệp quá nhiều của chính phủ các nước LDCs
C. Các nước phát triển kém không phải vì các nước giàu hoặc các định chế quốc tế kiểm soát họ
D. Tất cả các câu trên
30/08/2021 2 Lượt xem
Câu 4: Các giả định ngầm từ đó suy ra các lý thuyết được hiểu là:
A. Thế giới quan (paradigm).
B. Các sai lệch.
C. Các sự thật được cách điệu.
D. Kinh tế học chuẩn tắc.
30/08/2021 2 Lượt xem
Câu 5: Giả định của mô hình tăng trưởng Harrod-Domar là:
A. Tỉ lệ gia tăng vốn trên sản lượng đầu ra (ICOR) được cho bởi k=K/Y.
B. Sự tăng trưởng chủ yếu bắt nguồn từ sự tích lũy vốn.
C. Sự tăng trưởng có thể được duy trì khi năng suất khu vực nông nghiệp tăng lên.
D. Tất cả các câu trên.
30/08/2021 2 Lượt xem
Câu 6: Có khoảng bao nhiêu trẻ em suy dinh dưỡng (malnourished) dưới 5 tuổi ở các quốc gia đang phát triển?
A. 20 triệu người
B. 200 triệu người
C. 500 triệu người
D. 1 tỷ người
30/08/2021 2 Lượt xem
Câu hỏi trong đề: Bộ câu hỏi trắc nghiệm môn Kinh tế phát triển - Phần 4
- 7 Lượt thi
- 30 Phút
- 25 Câu hỏi
- Sinh viên
Cùng chủ đề Bộ câu hỏi trắc nghiệm môn Kinh tế phát triển có đáp án
- 749
- 43
- 25
-
88 người đang thi
- 438
- 4
- 25
-
43 người đang thi
- 458
- 26
- 25
-
82 người đang thi
- 407
- 10
- 25
-
37 người đang thi
Chia sẻ:
Đăng Nhập để viết bình luận