Câu hỏi: Một số nguyên tắc ứng xử với trẻ:

A. Yêu thương trẻ như con, em của mình; Giao tiếp ứng xử với trẻ bằng sự thành tâm thiện ý của giáo viên

B. Thỏa mãn hợp lí những nhu cầu cơ bản của trẻ; Dạy và dỗ

C. Gia tiếp ứng xử với trẻ bằng những hành vi cử chỉ dịu hiền, nhẹ nhàng, cởi mở, vui tươi

D. Tất cả các ý trên

Câu 1: Các tình huống nảy sinh trong quá trình giáo viên làm việc, hợp tác với đồng nghiệp là tình huống..:

A. Với phụ huynh

B. Với đồng nghiệp

C. Với học sinh

D. Với cộng đồng

Câu 2: Yêu cầu về biểu hiện hành vi đạo đức của người giáo viên mầm non trong xử lí tình huống sư phạm với trẻ:

A. Bình tĩnh, không vội vàng, nóng nảy; Giáo viên ứng xử công bằng với tất cả trẻ, không phân biệt, so sánh trẻ này với các trẻ khác

B. Tạo ra một bầu không khí thân thiện, cởi mở là điều rất quan trọng; Giáo viên nên tìm những điểm tốt, điểm tích cực của trẻ để nêu gương, khích lệ trẻ tạo cho trẻ có được sự tự tin, phấn khởi

C. Cần linh hoạt trong cách xử lí tình huống với trẻ, không nên cứng nhắc vì mỗi trẻ là một cá thể riêng biệt, một tính cách và sở thích khác nhau

D. Tất cả các ý trên

Câu 3: Trước một vấn đề giáo viên muốn phối hợp và hợp tác với phụ huynh, trước hết giáo viên cần sử dụng thông điệp nào?

A. "tôi" - đề nghị anh, chị

B. "cô giáo" - yêu cầu phụ huynh

C. "tôi" - bày tỏ băn khoăn của "tôi"

D. "em" - đề nghị bố (mẹ)

Câu 4: Một số nội dung tình huống giao tiếp trong mối quan hệ với đồng nghiệp:

A. Thân thiện, Hợp tác, Hòa đồng

B. Hợp tác và chia sẻ những khó khăn trong mọi hoạt động tại lớp

C. Phối hợp tốt với nhau trong công tác chăm sóc và giáo dục trẻ

D. Khó khăn khi làm việc với giáo viên thứ 2; Đồng nghiệp gây khó khăn; đồng nghiệp không chia sẻ; có quan điểm dạy học khác nhau

Câu 5: Tình huống đối với đồng nghiệp, phụ huynh và cộng đồng là những... về quan điểm, ... trong giải quyết các vấn đề, ... trong nhận thực của phụ huynh và cộng đồng với thực tiễn giáo dục đang diễn ra:

A. Yêu cầu

B. Mâu thuẫn

C. Kiến thức

D. Lĩnh vực

Câu 6: Tình huống đối với trẻ là mâu thuẫn giữa..... phát triển của trẻ với khả năng sư phạm của nhà giáo dục, giữa ..... phát triển của trẻ với khả năng, trình độ đạt được của chính trẻ:

A. Trình độ

B. Khả năng

C. Nhu cầu

D. Yêu cầu