Câu hỏi: ... mà người giáo viên cần tìm hiểu, khám phá và giải quyết. ... bao giờ cũng mang tính khái quát chung cho cả một loạt tình huống sư phạm tương tự. ... được tìm ra sẽ là tri thức, phương pháp hành động trong việc xử lí các tình huống sư phạm đối với giáo viên

A. Cái mới, cái chưa biết

B. Cái cũ, cái đã biết

C. Kiến thức, kỹ năng

D. Kiến thức, tri thức

Câu 1: Yêu cầu về biểu hiện hành vi đạo đức của người giáo viên mầm non trong xử lí tình huống sư phạm với trẻ:

A. Bình tĩnh, không vội vàng, nóng nảy; Giáo viên ứng xử công bằng với tất cả trẻ, không phân biệt, so sánh trẻ này với các trẻ khác

B. Tạo ra một bầu không khí thân thiện, cởi mở là điều rất quan trọng; Giáo viên nên tìm những điểm tốt, điểm tích cực của trẻ để nêu gương, khích lệ trẻ tạo cho trẻ có được sự tự tin, phấn khởi

C. Cần linh hoạt trong cách xử lí tình huống với trẻ, không nên cứng nhắc vì mỗi trẻ là một cá thể riêng biệt, một tính cách và sở thích khác nhau

D. Tất cả các ý trên

Câu 2: Tình huống đối với đồng nghiệp, phụ huynh và cộng đồng là những... về quan điểm, ... trong giải quyết các vấn đề, ... trong nhận thực của phụ huynh và cộng đồng với thực tiễn giáo dục đang diễn ra:

A. Yêu cầu

B. Mâu thuẫn

C. Kiến thức

D. Lĩnh vực

Câu 3: Một số nội dung tình huống giao tiếp trong mối quan hệ với bản thân trẻ:

A. Bướng bỉnh; khó bảo; lười ăn; không hứng thú tham gia hoạt động; sợ khi nhìn thấy người lạ; vẽ xấu; thuận tay trái; hay hỏi;...

B. Ngoan; lễ phép; tham gia vào các hoạt động ở lớp; biết chào hỏi lễ phép;...

C. Hòa đồng với bạn bè; biết giúp đỡ bạn; biết chờ đến lượt khi tham gia các hoạt động;...

D. Vâng lời; biết tránh xa những vật gây nguy hiểm; biết kêu cứu khi gặp nguy hiểm;...

Câu 4: Khái niệm: Đạo đức của người giáo viên mầm non là tập hợp những nguyên tắc, quy tắc, chuẩn mực xã hội nhằm ........ cách ứng xử của giáo viên mầm non trong quan hệ trẻ, với đồng nghiệp, với phụ huynh và cộng đồng:

A. Điều chỉnh hành vi và

B. Điều chỉnh và đánh giá

C. Hình thành

D. Đánh giá

Câu 5: Một số nội dung tình huống giao tiếp trong mối quan hệ với phụ huynh:

A. Phụ huynh bận rộn không có thời gian dành cho con

B. Phụ huynh không hợp tác; phụ huynh hay than phiền về con; phụ huynh nóng tính

C. Phụ huynh muốn giáo viên dạy trước cho trẻ; phụ huynh hay đánh trẻ;...

D. Tất cả các ý trên

Câu 6: Một số nội dung tình huống giao tiếp trong mối quan hệ với bạn:

A. Biết giúp đỡ cô và bạn

B. Tranh giành đồ chơi với bạn; đánh bạn; không cho bạn chơi chung

C. Hòa đồng với bạn bè; biết giúp đỡ bạn

D. Tất cả các ý trên