Câu hỏi: Một giáo án tốt thể hiện được đầy đủ nội dung bài học và giúp đảm bảo .....................của thông tin:

A. Trật tự khoa học

B. Tính chính xác

C. Trình tự

D. Tính logic

Câu 1: Khi trình bày đồ dùng trực quan, GV phải làm mẫu và giải thích ngắn gọn, hợp lý; kết hợp với hệ thống câu hỏi với lời chỉ dẫn có định hướng cụ thể:

A. Làm mẫu và giải thích ngắn gọn, hợp lý

B. Lựa chọn số lượng phù hợp

C. Đưa ra hệ thống câu hỏi với lời chỉ dẫn có định hướng cụ thể.

D. Làm mẫu và giải thích ngắn gọn, hợp lý; kết hợp với hệ thống câu hỏi với lời chỉ dẫn có định hướng cụ thể

Câu 2: PPDH tích cực hướng tới việc hoạt động hóa; tích cực hóa hoạt động nhận thức của ……………

A. Giáo viên

B. Người học

C. Giáo viên và người học

D. Quá trình dạy và học

Câu 3: Học tích cực trong GDMN gồm 05 thành phần: - Các vật liệu được sử dụng theo nhiều cách - Trẻ tìm hiểu, thao tác, kết hợp, làm biến đổi các vật liệu một cách tự do - Trẻ ......................... những gì trẻ muốn làm. - Trẻ mô tả những gì trẻ đang làm bằng chính ngôn ngữ của trẻ (ngôn ngữ). - Người lớn khuyến khích trẻ nêu vấn đề, giải quyết các tình huống:

A. Được định hướng

B. Tự lựa chọn

C. Được khuyến khích

D. Được thực hiện

Câu 4: Dạy học theo nhóm được hiểu là cách dạy học, trong đó giáo viên chia trẻ thành các nhóm nhỏ, cùng nhau giải quyết các vấn đề mà giáo viên đặt ra, từ đó giúp trẻ tiếp thu được một kiến thức nhất:

A. Từng trẻ

B. Cùng nhau

C. Các nhóm

D. Cả lớp

Câu 5: Mục đích của việc soạn giáo án là gì?

A. Quản lý thời gian của giờ dạy - học trên lớp

B. Nâng cao chất lượng giờ dạy - học trên lớp

C. Thực hiện tốt mục tiêu bài học

D. Nâng cao chất lượng giờ dạy - học trên lớp và thực hiện tốt mục tiêu bài học

Câu 6: Một giờ học được thực hiện theo các bước cơ bản: Ổn định tổ chức, tổ chức dạy và học bài mới, …….., kết thúc hoạt động:

A. Luyện tập

B. Thực hành

C. Tổ chức chơi

D. Hoạt động chuyển tiếp