Câu hỏi: Hướng dẫn sinh viên thực hành sư phạm khi được phân công là một trong những:

A. Tiêu chuẩn chung về đạo đức nghề nghiệp của GV THCS

B. Nhiệm vụ của GV THCS hạng II

C. Hoạt động dạy học cho học sinh

D. Năng lực tổ chức hoạt động dạy học, giáo dục học sinh

Câu 1: Năng lực chuyên môn nghiệp vụ của GV THCS hạng II đã được đặt ra và yêu cầu ở mức độ cao là mức độ:

A. Nắm vững

B. Vận dụng tốt

C. Nắm vững, vận dụng tốt, vận dụng linh hoạt

D. Vận dụng linh hoạt

Câu 2: Để đáp ứng nhiệm vụ theo yêu cầu của chức danh nghề nghiệp hạng II, ngoài những yêu cầu của GV THCS hạng III, GV THCS hạng II còn phải đáp ứng bao nhiêu yêu cầu về tiêu chuẩn năng lực chuyên môn, nghiệp vụ?

A. 7

B.  8

C. 9

D. 10

Câu 3: Cho các năng lực sau: (I) Năng lực phát triển chuyên môn. (II) Năng lực giao tiếp, các phẩm chất chính trị, đạo đức. (III) Năng lực xây dựng cộng đồng phục vụ dạy học và giáo dục. Năng lực phát triển phẩm chất cá nhân và giá trị nghề nghiệp của giáo viên THCS được thể hiện ở bao nhiêu năng lực?

A. 1

B. 2

C. 3

D.  4

Câu 4: Giáo viên THCS hạng II phải tham gia hầu hết các hoạt động chuyên môn trong phạm vi:

A. Cấp tổ

B. Cấp trường

C. Cấp tỉnh

D. Cấp quốc gia

Câu 5: Trong sự phân hạng của giáo viên các cấp, hạng thấp nhất là hạng:

A. Chuyên viên

B. Báo cáo viên

C. Trên tiêu chuẩn

D. Cơ sở

Câu 6: Chọn phát biểu đúng khi nói về việc hỗ trợ đồng nghiệp của giáo viên cốt cán:

A. Không chỉ giúp phát triển nghề nghiệp cho giáo viên được giúp đỡ mà còn phát triển chuyên môn nghiệp vụ cho chính những giáo viên cốt cán đó

B. Không giúp phát triển nghề nghiệp cho giáo viên được giúp đỡ mà phát triển chuyên môn nghiệp vụ cho chính những giáo viên cốt cán đó

C. Không chỉ giúp phát triển nghề nghiệp cho giáo viên được giúp đỡ mà còn phát triển chuyên môn nghiệp vụ cho người thân của giáo viên đó

D. Giúp phát triển nghề nghiệp cho giáo viên được giúp đỡ mà không phát triển chuyên môn nghiệp vụ cho chính những giáo viên cốt cán đó