Câu hỏi: Hình thức nào sau đây được cho là hình thức huy động gián tiếp?

A. Tổ chức ngày hội, ngày lễ để gặp cha mẹ và cộng đồng qua đó trao đổi.

B. Xây dựng góc tuyên truyền kiến thức cho cha, mẹ, cộng đồng tại nhóm lớp cho toàn trường.

C. Xây dựng hòm thư cha mẹ đồng thời thăm gia đình trẻ.

D. Tuyên truyền, vận động, tổ chức cho cha mẹ trẻ tham gia vào các hoạt động chăm sóc, nuôi dưỡng.

Câu 1: Xây dựng góc tuyên truyền kiến thức cho cha mẹ trẻ tại nhóm lớp và cho toàn trường như thế nào để đảm bảo hiệu quả?

A. Không nên thay đổi nội dung tuyên truyền nhiều để phụ huynh cộng đồng có thời gian theo dõi.

B. Huy động phụ huynh và cộng đồng tự chọn và cung cấp nội dung tuyên truyền.

C. Cần đưa nhiều nội dung tuyên truyền để phụ huynh và cộng đồng tiện theo dõi.

D. Huy động cộng đồng tham gia sưu tầm, chọn lọc nội dung tuyên truyền, có kế hoạch thay đổi, luân chuyển nội dung tuyên truyền.

Câu 2: Để cha mẹ trẻ và cộng đồng tham gia việc chăm sóc, giáo dục trẻ chúng ta cần thực hiện mấy hình thức huy động trực tiếp?

A. 5

B. 4

C. 3

D. 6

Câu 3: Để tổ chức cho trẻ đi tham quan các danh lam thắng cảnh, công trình xây dựng hoặc di tích lịch sử văn hóa của địa phương nhà trường cần phối hợp với tổ chức nào?

A. Hội Cựu Chiến Binh

B. Hội Phụ Nữ

C. Đoàn thanh niên cộng sản Hồ Chí Minh

D. Hội chữ Thập Đỏ

Câu 4: Các hình thức nào sau đây được dùng để tuyên truyền, vận động cộng đồng tham gia vào chăm sóc, giáo dục trẻ?

A. Tờ rơi, áp phích quảng cáo.

B. Hệ thống phương tiện thông tin đại chúng.

C. Viết bài, vẽ trang tuyên truyền về chăm sóc, giáo dục trẻ.

D. Cả 03 đáp trên đều đúng.

Câu 5: Nhà trường cần phối hợp với Hội phụ nữ về các nội dung gì để thực hiện nhiệm vụ chăm sóc, giáo dục trẻ?

A. Hỗ trợ nhà trường về ngày công lao động.

B. Quyên góp, ủng hộ đồ dùng, làm đồ chơi cho trẻ.

C. Nấu ăn cho trẻ, chăm sóc trẻ ngủ trưa tại nhóm lớp.

D. Cả 03 đáp án trên đều đúng.

Câu 6: Sử dụng nhóm phương pháp kinh tế để làm gì trong việc huy động cộng đồng tham gia vào chăm sóc, giáo dục trẻ?

A. Để biết khả năng kinh tế của từng cá nhân, doanh nghiệp.

B. Tạo sự qua lại về các lợi ích kinh tế.

C. Tạo ra động lực, khơi dậy sức mạnh tiềm tàng trong mỗi con người, mỗi tổ chức cộng đồng.

D. Tạo ra động lực, tạo sự qua lại về các lợi ích kinh tế.