Câu hỏi: Điều kiện cần thiết để nảy sinh và duy trì chú ý có chủ định là:

A. Nêu mục đích và nhiệm vụ có ý nghĩa cơ bản của hoạt động.

B. Sự mới lạ của vật kích thích.

C. Độ tương phản của vật kích thích.

D. Sự hấp dẫn của vật kích thích.

Câu 1: Sự vận dụng quy luật thích ứng của cảm giác trong quá trình dạy học được biểu hiện trong trường hợp:

A. Thay đổi ngữ điệu của lời nói cho phù hợp với nội dung cần diễn đạt.

B. Lời nói của giáo viên rõ ràng, mạch lạc.

C. Tác động đồng thời lên các giác quan để tạo sự tăng cảm ở học sinh.

D. Giới thiệu đồ dùng trực quan kèm theo lời chỉ dẫn để học sinh dễ quan sát.

Câu 2: Chú ý được coi là điều kiện của hoạt động có ý thức vì:

A. 1, 2, 3.

B. 2, 3, 4.

C. 1, 2, 4.

D. 1, 3, 5.

Câu 3: Trong các trường hợp sau đây, trường hợp nào là hành vi có ý thức?

A. Trong cơn say, Chí Phèo chửi trời, chửi đất, chửi mọi người, thậm chí chửi cả người đã sinh ra hắn.

B. Minh có tật cứ khi ngồi suy nghĩ là lại rung đùi.

C. Trong cơn tức giận, anh đã tát con mà không hiểu được hậu quả tai hại của nó.

D. Cường luôn đi học muộn, làm mất điểm thi đua của lớp dù các bạn đã nhắc nhở nhiều lần.

Câu 4: Hình thức định hướng đầu tiên của con người trong hiện thực khách quan là:

A. Cảm giác.

B. Tri giác.

C. Tư duy

D. Tưởng tượng.

Câu 5: Newton có thói quen tự nấu ăn sáng, có lần mải suy nghĩ, ông đã luộc chiếc đồng hồ trong xoong trong khi tay vẫn cầm quả trứng sống. Hiện tượng trên là sự biểu hiện của:

A. Sự bền vững của chú ý.

B. Sự phân phối chú ý.

C. Sức tập trung chú ý.

D. Sự di chuyển chú ý.

Câu 6: Chú ý có chủ định phụ thuộc chủ yếu vào yếu tố nào dưới đây?

A. Độ mới lạ của vật kích thích.

B. Cường độ của vật kích thích.

C. Sự trái ngược giữa sự vật và bối cảnh xung quanh.

D. Ý thức, xu hướng và tình cảm cá nhân.