Câu hỏi: Để phản ánh lĩnh vự phát triển con người, ngoài HDI sau này các báo cáo phát triển con người còn bổ sung các chi số: (chọn câu sai)

A. Chỉ số phát triển liên quan đến giới GDI

B. Thước đo vị thế giới tính GEM

C. Chỉ số đói nghèo HP

D. Chỉ số thành tựu khoa học kỹ thuật TAI (chỉ số thành tựu công nghệ TAI)

Câu 1: Theo chủ nghĩa Mac-Lenin, bản chất và nội dung của chất lượng dân số xuất phát từ các quá trình và quan hệ xã hội, được hình thành thông qua quá trình:

A. Chăm sóc, nuôi dưỡng

B. Giáo dục, đào tạo

C. Chăm sóc, nuôi dưỡng, đào tạo

D. Chăm sóc, nuôi dưỡng, giáo dục, đào tạo

Câu 2: Chất lượng cuộc sống được phản ánh thông qua các thuộc tính có thể liên quan đến, chọn câu đúng nhất:

A. Tình trạng thể lực bà trí lực là chủ yếu

B. Tình trạng trí lực và trình độ giáo dục

C. Tình trạng trí lực và trình độ khoa học kỹ thuật

D. Tình trạng trí lực và trình độ giáo dục, trí lực trình độ khoa học kỹ thuật của xã hội và tính năng động của dân cư

Câu 3: Theo tổng điều tra dân số năm 1989, dân số từ 60 tuổi trở lên chiếm:

A. 5,0%

B. 6,0%

C. 7,0%

D. 8,0%

Câu 4: Chất lượng dân số có quan hệ qua lại với nhiều yếu tố như: chọn câu đúng nhất.

A. Phát triên của kinh tế, chế độ chính trị, quan niệm về văn hóa và truyến thống của mỗi dân tộc, ở từng giai đoạn phát triển của hình thái xã hội

B. Nguồn tài nguyên, sự phát triển dân số,hệ thống chính trị xã hội, lối sống, các giá trị văn hóa, tôn giáo và trình độ phát triển kinh tế của xã hội

C. An toàn, sung túc về kinh tế, công bằng theo pháp luật, an ninh quốc gia, được bảo hiểm lúc già, ốm đau, hạnh phúc

D. Tất cả đều đúng

Câu 5: Thuyết chủng tộc có nội dung chủ yếu là có chủng tộc "thượng đẳng" và "hạ đẳng" và có sự phân hóa này mang tính, chọn câu sai:

A. Tự nhiên

B. Di truyền

C. Bất biến

D. Chọn lọc

Câu 6: Theo các nhà nhân khẩu học Nga, chất lượng dân số là " Khái nệm trung tâm của hệ thống trí thức và dân số " và được phản ánh qua các chỉ tiêu nào sau đây?

A. Trình độ giáo dục, cơ cấu nghề nghiệp xã hội

B. Trình độ giáo dục, cơ cấu nghề nghiệp xã hội, tính năng động và tình trạng sức khỏe

C. Trình độ giáo dục, tính năng động và tình trạng sức khỏe

D. Cơ cấu nghề nghiệp và tính năng động, tình trạng sức khỏe