Câu hỏi:

Để chuẩn bị cho tiết thực hành vào ngày hôm sau, 4 nhóm học sinh đã bảo quản ếch theo các cách sau:
– Nhóm 1: Cho ếch vào thùng xốp có nhiều lỗ nhỏ, bên trong lót 1 lớp đất ẩm dày 5cm.
– Nhóm 2: Cho ếch vào thùng xốp có nhiều lỗ nhỏ, bên trong lót 1 lớp mùn cưa khô dày 5cm.
– Nhóm 3: Cho ếch vào thùng xốp kín, bên trong lót 1 lớp đất khô dày 5cm.
– Nhóm 4: Cho ếch vào thùng xốp kín, bên trong lót 1 lớp đất ẩm dày 5cm.
Cho biết thùng xốp có kích thước như nhau. Nhóm học sinh nào đã bảo quản ếch đúng cách?

A. Nhóm 3.     

B. Nhóm 1.  

C. Nhóm 4.    

D. Nhóm 2.

Câu 1:

Tế bào nào sau đây của cây bằng lăng có chức năng hấp thụ nước từ đất?

A. Tế bào bao bó mạch.   

B. Tế bào lông hút.    

C. Tế bào khí khổng.  

D. Tế bào nội bì rễ.

Câu 2:

Dạng đột biến cấu trúc NST nào sau đây làm giảm số lượng gen trên 1 NST?
A. Mất đoạn.                       B. Lặp đoạn.                         C. Đảo đoạn.                        D. Chuyển đoạn trong 1 NST.

A. Mất đoạn.     

B. Lặp đoạn.  

C. Đảo đoạn.           

D. Chuyển đoạn trong 1 NST.

Câu 3:

Một loài thực vật, xét 2 cặp gen: A, a; B, b cùng nằm trên 1 cặp NST. Phép lai P: Cây dị hợp 2 cặp gen x Cây dị hợp 1 cặp gen, thu được F1. Theo lí thuyết, số cây dị hợp 1 cặp gen ở F1 chiếm tỉ lệ.

A. 50,0%.  

B. 25,0%.           

C. 37,5%.           

D. 12,5%.

Câu 4:

Khi nói về quá trình phiên mã ở tế bào nhân sơ, phát biểu nào sau đây đúng?

A. Nguyên liệu của quá trình phiên mã là các axit amin. 

B. Enzim xúc tác cho quá trình phiên mã là ADN polimeraza. 

C. Trong quá trình phiên mã, phân tử ARN được tổng hợp theo chiều 5’ → 3’. 

D. Quá trình phiên mã diễn ra theo nguyên tắc bổ sung và nguyên tắc bán bảo tồn.

Câu 5:

Một loài thực vật có bộ NST 2n=14. Số NST trong tế bào sinh dưỡng của thể ba thuộc loài này là

A. 7

B. 15

C. 13

D. 21

Câu 6:

Một gen ở sinh vật nhân sơ gồm 2130 nuclêôtit. Mạch 1 có A=1/3G=1/5T; mạch 2 có T=1/6G. Theo li thuyết, số lượng nuclêôtít loại A của gen này là

A. 426.     

B. 639.   

C. 355.   

D. 213.