Câu hỏi: Các tình huống nảy sinh trong quá trình giáo viên làm việc, hợp tác với đồng nghiệp là tình huống..:

A. Với phụ huynh

B. Với đồng nghiệp

C. Với học sinh

D. Với cộng đồng

Câu 1: Một tình huống sư phạm gồm có các thành phần cơ bản sau:

A. Cái mới, cái chưa biết mà người giáo viên cần tìm hiểu, khám phá và giải quyết

B. Những cái đã biết được sử dụng để xử lí tình huống sư phạm đạt mục đích

C. Nhu cầu giải quyết các tình huống sư phạm

D. Tất cả các ý trên

Câu 2: Một số nguyên tắc ứng xử với phụ huynh:

A. Cần phải phối hợp tốt với gia đình trong quá trình chăm sóc trẻ; Trong quá trình giao tiếp cần phải trân trọng phụ huynh và nhu cầu của phụ huynh

B. Cần xây dựng mối quan hệ tốt với phụ huynh đảm bảo rằng cha mẹ và thành viên cộng đồng không bị phân biệt bởi giới tính, độ tuổi, khả năng, tình trạng kinh tế, thành phần gia đình, lối sống, dân tộc, ngôn ngữ, sức khỏe...

C. Cần thực hiện đúng cam kết với phụ huynh là chăm sóc, giáo dục trẻ tốt, đảm bảo các điều kiện chăm sóc trong điều lệ trường mầm non để giữ lòng tin của phụ huynh

D. Tất cả các ý trên

Câu 3: Để giải quyết các tình huống sư phạm, đòi hỏi giáo viên phải có..... để có những phản ứng nhạy bén, tinh tế, khéo léo, từ đó đạt hiệu quả giáo dục cao

A. Sự linh động, sáng tạo và có những giải pháp phù hợp

B. Óc quan sát, dự đoán trước các tình huống và diễn biến của chúng, huy động được kiến thức, kinh nghiệm tích lũy...

C. Kiến thức, kỹ năng trong tổ chức các hoạt động dạy và học

D. Tri thức, phương pháp hành động trong việc xử lí các tình huống sư phạm

Câu 4: Các tình huống nảy sinh trong quá trình giáo viên chăm sóc và giáo dục trẻ là tình huống ....:

A. Với trẻ

B. Với phụ huynh

C. Với đồng nghiệp

D. Với ban giám hiệu

Câu 5: Khái niệm: Đạo đức của người giáo viên mầm non là tập hợp những nguyên tắc, quy tắc, chuẩn mực xã hội nhằm ........ cách ứng xử của giáo viên mầm non trong quan hệ trẻ, với đồng nghiệp, với phụ huynh và cộng đồng:

A. Điều chỉnh hành vi và

B. Điều chỉnh và đánh giá

C. Hình thành

D. Đánh giá

Câu 6: Các tình huống nảy sinh trong giao tiếp giữa giáo viên với các chủ thể giáo dục khác xuất hiện khi: Tổ chức cho các chủ đề giáo dục thiết lập mối quan hệ chặt chẽ với nhau, đảm bảo nguyên lí ".....":

A. Học, học nữa học mãi

B. Học tập suốt đời

C. Học đi đôi với hành

D. Giáo dục nhà trường gắn liền với giáo dục gia đình và xã hội