Câu hỏi: Các chỉ số nào sau đây thuộc nhóm chỉ số tác động trong phân loại thông tin y tế:

A. Chỉ số về cơ sở y tế, giường bệnh, nhân lực, kinh phí, trang thiết bị và thuốc

B. Chỉ số về hoạt động khám chữa bệnh, SKSS/KHHGĐ, các chương trình y tế, dịch vụ y tế

C. Chỉ số mắc bệnh, tử vong, tai biến sản khoa..

D. Triển vọng sống lúc sinh, mô hình bệnh tật và tử vong, chiều cao trung bình của thanh niên ... 

Câu 1: Tỷ suất sinh thô (Crude birth Rate- CBR) là:

A. tỷ lệ giữa số trẻ em sinh ra và sống trong năm so với 1.000 dân trong khu vực 

B. tỷ lệ giữa số trẻ em sinh ra trong năm so với 100 dân trong khu vực 

C. tỷ lệ giữa số trẻ em sinh ra trong năm so với 1.000 dân trong khu vực 

D. tỷ lệ giữa số trẻ em sinh ra trong năm so với 10.000 dân trong khu vực

Câu 2: Giai đoạn dự phòng cấp I là trách nhiệm của:

A. Cơ quan y tế, Nhà nước , Của mỗi công dân và Cơ quan y tế, nhà nước 

B. Nhà nước 

C. Của mỗi công dân

D. Cơ quan y tế, nhà nước

Câu 3: Chỉ số nào sau đây là chỉ số thu thập từ ngành khác ngoài ngành y tế:

A. Tỉ suất chết trẻ em dưới 1 tuổi 

B. Số giường bệnh tính trên 1000 dân 

C. Số cán bộ y tế trên 1.000 dân 

D. Tỷ lệ bệnh viện có trang thiết bị 4 khoa ở trên địa bàn

Câu 4: Dự phòng cấp II là cần chẩn đoán sớm và điều trị sớm, anh chị cần nắm vững những nguyên tắc sau:

A. Chẩn đoán xác định tốt Nắm vững cơ chế sinh bệnh để chẩn đoán nguyên nhân, Điều trị đúng kỹ thuật, đúng thuốc, đúng liều, Điều trị toàn diện

B. Nắm vững cơ chế sinh bệnh để chẩn đoán nguyên nhân 

C.  Điều trị đúng kỹ thuật, đúng thuốc, đúng liều

D. Điều trị toàn diện

Câu 5: Khi có bệnh việc chẩn đoán sớm và điều trị sớm đó là một trong những biện pháp của:

A. Dự phòng cấp II

B. Dự phòng cấp I

C. Dự phòng cấp III

D. Dự phòng cấp IV

Câu 6: Tiến hành chẩn đoán sớm, cần phải có một loạt các biện pháp:

A. Giáo dục cho nhân dân những kiến thức y học thường thức, Tổ chức mạng lưới y tế cơ sở, Tổ chức khám dự phòng, Xây dựng đội ngũ cán bộ y tế có trình độ chuyên môn giỏi

B. Tổ chức mạng lưới y tế cơ sở

C. Tổ chức khám dự phòng

D. Xây dựng đội ngũ cán bộ y tế có trình độ chuyên môn giỏi