Câu hỏi:

Các cây khác loài có cấu tạo hoa khác nhau nên hạt phấn của loài cây này không thể thụ phấn cho hoa của loài cây khác là ví dụ minh chứng của hình thức cách li sinh sản nào?

A. Cách li tập tính.

B.  Cách li cơ học.

C. Cách li nơi ở.

D. D. Cách li thời gian.

Câu 1:

Loài lúa mì Triticum aestivum được hình thành bằng con đường

A. sinh thái.

B.  địa lí.

C.  lai xa.

D. D. lai xa và đa bội hóa.

Câu 2:

Với loài kiến nâu, nếu đẻ trứng ở nhiệt độ thấp hơn 20 độ C thì trứng nở ra toàn là cá thể cái; nếu đẻ trứng ở nhiệt độ trên 20 độ C thì trứng nở ra hầu hết là cá thể đực là ví dụ chứng tỏ nhân tố nào đã ảnh hưởng tới tỉ lệ giới tính?

A. Dinh dưỡng.

B. Nhiệt độ.

C.  Sinh thái sinh sản.

D. D. Tập tính sinh sản.

Câu 3:

Quần thể bị suy thoái khi

A.  mức sinh sản + xuất cư = mức tử vong + nhập cư.

B.  mức sinh sản + nhập cư < mức tử vong + xuất cư.

C.  mức sinh sản + nhập cư = mức tử vong + xuất cư.

D. D. mức sinh sản + nhập cư > mức tử vong + xuất cư.

Câu 4:

Phát biểu nào dưới đây là đúng khi nói về cách li địa lí?

A. Cách li địa lí là nhân tố làm thay đổi tần số alen, làm thay đổi thành phần kiểu gen của quần thể.

B.  Không có cách li địa lí thì không thể hình thành loài mới.

C. C. Cách li địa lí là những trở ngại địa lí làm cho các cá thể của các quần thể bị cách li và không giao phối được với nhau.

D. D. Cách li địa lí là tác nhân gây ra những biến đổi kiểu gen làm biến đổi kiểu hình cá thể.

Câu 5:

Sử dụng thiên địch để phòng trừ các sinh vật gây hại hay dịch bệnh thay cho việc sử dụng thuốc trừ sâu là ứng dụng của:

A.  quan hệ đối kháng.

B.  quan hệ ức chế - cảm nhiễm.

C.  khống chế sinh học.

D. D. quan hệ cạnh tranh.

Câu 6:

Ý nghĩa sinh thái của phân bố đồng đều là

A. sinh vật tận dụng nguồn sống tiềm tàng trong môi trường.

B.  tạo điều kiện các cá thể hỗ trợ nhau chống lại các điều kiện bất lợi của môi trường và tận dụng nguồn sống tiềm tàng trong môi trường.

C.

D. D. tạo điều kiện các cá thể hỗ trợ nhau chống lại các điều kiện bất lợi của môi trường.