Câu hỏi: Xác định nhiệm vụ trong xây dựng kiểm tra đánh giá năng lực là:
A. Nhiệm vụ là một hoạt động được thiết kế để đánh giá năng lực vận dụng kiến thức, kĩ năng đã xác định ở bước 1 (chuẩn) và giải quyết những thách thức trong thực tế
B. Nhiệm vụ là một bài tập để đánh giá năng lực vận dụng kiến thức, kĩ năng đã xác định ở bước 1 (chuẩn) và giải quyết những thách thức trong thực tế
C. Nhiệm vụ là một bài tập được thiết kế để đánh giá năng lực vận dụng kiến thức, kĩ năng đã xác định ở bước 1 (chuẩn)
D. Nhiệm vụ là một bài tập được thiết kế để đánh giá năng lực vận dụng kiến thức, kĩ năng đã xác định ở bước 1 (chuẩn) và giải quyết những thách thức trong thực tế
Câu 1: Hình thức dạy học theo định hướng phát triển năng lực là:
A. Chú ý các hoạt động xã hội, ngoại khóa, nghiên cứu khoa học, trải nghiệm sáng tạo; đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin và truyền thông trong dạy và học
B. Chú ý các hoạt động ngoại khóa, nghiên cứu khoa học, trải nghiệm sáng tạo; đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin và truyền thông trong dạy và học
C. Tổ chức hình thức học tập đa dạng; chú ý các hoạt động xã hội, ngoại khóa, nghiên cứu khoa học, trải nghiệm sáng tạo; đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin và truyền thông trong dạy và học
D. Chú ý các hoạt động xã hội, ngoại khóa, trải nghiệm sáng tạo; đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin và truyền thông trong dạy và học
30/08/2021 1 Lượt xem
Câu 2: Các vấn đề/ tình huống đưa ra để HS xử lí, giải quyết cần thoả mãn bao nhiêu yêu cầu?
A. Cần sử dụng phương pháp động não để HS liệt kê các cách giải quyết có thể có
B. Cách giải quyết tối ưu đối với mỗi HS có thể giống hoặc khác nhau
C. Vấn đề/ tình huống phải gần gũi với cuộc sống thực của HS
D. HS cần xác định rõ vấn đề trước khi đi vào giải quyết vấn đề
30/08/2021 1 Lượt xem
Câu 3: Trong chương trình dạy học định hướng phát triển năng lực, khái niệm năng lực được sử dụng trong mấy trường hợp?
A. 7
B. 8
C. 9
D. 10
30/08/2021 2 Lượt xem
Câu 4: Ý nghĩa của hoạt động trải nghiệm là:
A. Tạo sự thống nhất giữa giáo dục và dạy học, giữa giáo dục trong nhà trường và giáo dục ngoài nhà trường, giữa thời gian trong năm học và thời gian hè
B. Nó có quan hệ chặt chẽ với hoạt động dạy học và các hoạt động giáo dục trong nhà trường
C. Gắn lý thuyết với thực hành
D. Thống nhất giữa nhận thức với hành động
30/08/2021 2 Lượt xem
Câu 5: Mục đích chính của hoạt động trải nghiệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông mới là:
A. Hình thành và phát triển những tư tưởng, ý chí, tình cảm, giá trị, kỹ năng sống và những năng lực chung cần có ở con người trong xã hội hiện đại
B. Hình thành và phát triển những phẩm chất, ý chí, tình cảm, giá trị, kỹ năng sống và những năng lực chung cần có ở con người trong xã hội hiện đại
C. Hình thành và phát triển những phẩm chất, tư tưởng, ý chí, tình cảm, kỹ năng sống và những năng lực chung cần có ở con người trong xã hội hiện đại
D. Hình thành và phát triển những phẩm chất, tư tưởng, ý chí, tình cảm, giá trị, kỹ năng sống và những năng lực chung cần có ở con người trong xã hội hiện đại
30/08/2021 2 Lượt xem
Câu 6: Xác định tiêu chí tốt đánh giá việc hoàn thành nhiệm vụ trong xây dựng kiểm tra đánh giá năng lực là:
A. Được phát biểu rõ ràng, dễ hiểu
B. Được phát biểu rõ ràng, dễ hiểu; ngắn gọn; quan sát được
C. Được phát biểu rõ ràng, dễ hiểu; ngắn gọn; quan sát được; mô tả được hành vi
D. Được phát biểu rõ ràng, dễ hiểu; quan sát được; mô tả được hành vi
30/08/2021 1 Lượt xem

- 0 Lượt thi
- 30 Phút
- 25 Câu hỏi
- Người đi làm
Cùng chủ đề Bộ câu hỏi trắc nghiệm thi thăng hạng giáo viên THCS và THPT có đáp án
- 292
- 4
- 25
-
13 người đang thi
- 413
- 0
- 25
-
75 người đang thi
- 290
- 0
- 25
-
10 người đang thi
- 455
- 1
- 25
-
29 người đang thi
Chia sẻ:
Đăng Nhập để viết bình luận