Câu hỏi: Việc học môn GDH đại cương có ý nghĩa như thế nào đối với sinh viên đại học?

A. Giúp sinh viên hình thành được kỹ năng tổ chức học tập hợp lý

B. Giúp sinh viên có được kỹ năng ửng xử đúng đắn trong các mối quan hệ ở nhà trường

C. Giúp sinh viên đại học xác định được vị trí, vai trò, trách nhiêm của người học sinh trong nhà trường và có ý thức học tập để rèn luyện để trở thành người sinh viên tốt

D. Góp phần hình thành ở sinh viên những phẩm chất và năng lực trí tuệ cơ bản ở giai đoạn đại cương

Câu 1:  Trong quá trình dạy học, vai trò chủ thể của người học thể hiện ở chỗ:

A. Người học tiếp thu một cách có ý thức hệ thống kiến thức, kỹ năng và kỹ xảo hoạt động

B. Năng lực tiếp thu một cách độc lập và sáng tạo hệ thống kiến thức, kỹ năng và kỹ xảo hoạt động

C. Người học hình thành năng lực và thái độ học tập đúng đắn

D. Cả a, b, c

Câu 2: Phân ngành của GDH nghiên cứu về bản chất và những quy luật của quá trình sư phạm toàn vẹn, về mục đích và nội dung của quá trình đó, để từ đó tạo ra các ngành GDH khác đi sâu vào những vấn đề cụ thể, là:

A. Lý luận dạy học

B. GDH đại cương

C. Lý luận GD

D. Lý luận quản lý nhà trường

Câu 3: Vai trò chủ động, tích cực,năng động của người học trong quá trình học tập có ý nghĩa quyết định đối với:

A.  Sự lĩnh hội kiến thức

B. Sự phát triển trí tuệ

C. Sự hoàn thiện nhân cách

D. Cả a, b, c

Câu 4: Nhiệm vụ nghiên cứu của GDH là:

A. Nghiên cứu bản chất, cấu trúc và những tính quy luật của quá trình GD

B. Nghiên cứu những đặc điểm của quá trình GD diễn ra với mọi khách thể GD khác nhau

C. Nghiên cứu những đặc điểm của quá trình GD ở trong những thể chế khác nhau

D. Cả a, b, c

Câu 5: Trong quá trình dạy học, vai trò chủ đạo của người giáo viên thể hiện ở chỗ: 

A. Định hướng việc truyền thụ tri thức, kỹ năng, kỹ xảo đến người học một cách hợp lý, khoa học

B. Tổ chức việc truyền thụ tri thức, kỹ năng, kỹ xảo đến người học một cách hợp lý, khoa học

C. Cả a và b

Câu 6: Mọi hiện tượng GD đều là đối tượng nghiên cứu của GDH:

A. Đúng

B. Sai