Câu hỏi: Việc học môn GDH đại cương có ý nghĩa như thế nào đối với sinh viên đại học?

A. Giúp sinh viên hình thành được kỹ năng tổ chức học tập hợp lý

B. Giúp sinh viên có được kỹ năng ửng xử đúng đắn trong các mối quan hệ ở nhà trường

C. Giúp sinh viên đại học xác định được vị trí, vai trò, trách nhiêm của người học sinh trong nhà trường và có ý thức học tập để rèn luyện để trở thành người sinh viên tốt

D. Góp phần hình thành ở sinh viên những phẩm chất và năng lực trí tuệ cơ bản ở giai đoạn đại cương

Câu 1: Nhiệm vụ nghiên cứu của GDH là:

A. Nghiên cứu bản chất, cấu trúc và những tính quy luật của quá trình GD

B. Nghiên cứu những đặc điểm của quá trình GD diễn ra với mọi khách thể GD khác nhau

C. Nghiên cứu những đặc điểm của quá trình GD ở trong những thể chế khác nhau

D. Cả a, b, c

Câu 2: Trong quá trình dạy học, vai trò chủ đạo của người giáo viên thể hiện ở chỗ: 

A. Định hướng việc truyền thụ tri thức, kỹ năng, kỹ xảo đến người học một cách hợp lý, khoa học

B. Tổ chức việc truyền thụ tri thức, kỹ năng, kỹ xảo đến người học một cách hợp lý, khoa học

C. Cả a và b

Câu 3: Những hiện tượng GD nào dưới đây là đối tượng nghiện cứu của GDH:

A. Các hiện tượng GD diễn ra ở các cung thiếu nhi

B. Các hiện tượng GD diễn ra ở các câu lạc bộ văn hoá

C. Các hiện tượng GD diễn ra ở các trường học

D. Cả a, b, c

Câu 4: Chức năng trội của quá trình GD (nghĩa hẹp) là:

A. Xây dựng hệ thống niềm tin, lý tưởng, động cơ, thái độ, tính cách, thói quen

B. Hình thành và phát triển những phẩm chất về thế giới quan khoa học, chính trị, đạo đức, thẩm mỹ, .. của cá nhân người học

C. Cả a, b

Câu 5: Mọi hiện tượng GD đều là đối tượng nghiên cứu của GDH:

A. Đúng

B. Sai

Câu 6: Quá tình sư phạm là sự thống nhất của hai quá trình bộ phận, đó là:

A. Quá trình dạy và quá trình học

B. Quá trình DH và quá trình GD

C. Quá trình GD và quá trình tự GD

D. Quá trình truyền thụ kinh nghiệm xã hội và quá trình tiếp thu kinh nghiệm xã hội