Câu hỏi: Phương pháp đóng vai là gì?

A. Đóng vai là phương pháp tổ chức cho học sinh thảo luận trong một tình huống giả định.

B. Đóng vai là phương pháp tổ chức cho học sinh hoạt động theo những nhóm để học sinh cùng thực hiện giải quyết một tình huống có vấn đề.

C. Đóng vai là kĩ thuật tổ chức cho học sinh sắm vai một nhân vật nào đó trong câu chuyện.

D. Đóng vai là phương pháp tổ chức cho học sinh thực hành, "làm thử" một số cách ứng xử nào đó trong một tình huống giả định.

Câu 1: Các kĩ năng xã hội mà học sinh được rèn luyện trong phương pháp làm việc nhóm là:

A. Kĩ năng lắng nghe tích cực, đặt câu hỏi, đưa thông tin phản hồi, hợp tác

B. Kĩ năng lắng nghe tích cực, đặt câu hỏi, đưa thông tin phản hồi, thuyết phục, ra quyết định, tự đánh giá.

C. Kĩ năng đưa thông tin phản hồi tích cực, thuyết phục, ra quyết định, trình bày, hợp tác nhóm.

D. Kĩ năng lắng nghe tích cực, đặt câu hỏi, đưa thông tin phản hồi tích cực, thuyết phục, ra quyết định.

Câu 2: Phương pháp (PP) vấn đáp là gì?

A. PP vấn đáp là PP, trong đó giáo viên đặt ra những câu hỏi để học sinh trả lời qua đó học sinh lĩnh hội được nội dung bài học.

B. PP vấn đáp là PP, trong đó giáo viên đặt ra những câu hỏi để học sinh trả lời, hoặc có thể tranh luận với nhau và với cả giáo viên, qua đó học sinh lĩnh hội được nội dung bài học.

C. PP vấn đáp là PP, trong đó giáo viên đặt ra những tình huống có vấn đề để học sinh giải quyết qua đó học sinh lĩnh hội được nội dung bài học.

D. PP vấn đáp là PP, trong đó giáo viên tổ chức cho học sinh hợp tác theo nhóm nhỏ, qua đó học sinh lĩnh hội được nội dung bài học.

Câu 3: Các vai diễn trong phương pháp đóng vai nên:

A. Giáo viên chỉ định

B. Học sinh xung phong hoặc tự phân công nhau đảm nhận

C. Học sinh chỉ định

D. Giáo viên phân công

Câu 4: Các bước trong quy trình thực hiện phương pháp hợp tác theo nhóm nhỏ là:

A. Bước 1: Chọn nội dung và nhiệm vụ phù hợp. Bước 2: Tổ chức dạy học theo PP hợp tác nhóm. Bước 3: Thiết kế kế hoạch bài học áp dụng PP hợp tác theo nhóm nhỏ.  

B. Bước 1: Chọn nội dung và nhiệm vụ phù hợp. Bước 2: Thiết kế kế hoạch bài học áp dụng PP hợp tác theo nhóm nhỏ. Bước 3: Tổ chức dạy học theo PP hợp tác nhóm.

C. Bước 1: Thiết kế kế hoạch bài học áp dụng PP hợp tác theo nhóm nhỏ. Bước 2: Tổ chức dạy học theo PP hợp tác nhóm. Bước 3: Chọn nội dung và nhiệm vụ phù hợp. Bước 4: Kết luận

D. Bước 1: Chọn nội dung và nhiệm vụ phù hợp. Bước 2: Thiết kế kế hoạch bài học áp dụng PP hợp tác theo nhóm nhỏ.

Câu 5: Hướng dẫn hoạt động của nhóm học sinh:

A. Nhóm trưởng điều khiển hoạt động, học sinh làm việc cá nhân, theo cặp, chia sẻ kinh nghiệm, thảo luận và thống nhất kết quả chung, thư kí ghi chép kết quả làm việc nhóm.

B. Nhóm trưởng điều khiển hoạt động, học sinh làm việc cá nhân, theo cặp, chia sẻ kinh nghiệm, thảo luận và thống nhất kết quả chung, thư kí ghi chép kết quả làm việc nhóm, phân công đại diện trình bày kết quả trước lớp.

C. HS làm việc cá nhân, theo cặp, chia sẻ kinh nghiệm, thảo luận và thống nhất kết quả chung, thư kí ghi chép kết quả làm việc nhóm, phân công đại diện trình bày kết quả trước lớp.

D. Nhóm trưởng điều khiển hoạt động, học sinh làm việc cá nhân, theo cặp, thảo luận và thống nhất kết quả chung, phân công đại diện trình bày kết quả trước lớp.

Câu 6: Các yêu cầu của tình huống đóng vai là:

A. Tình huống phải có nhiều cách giải quyết; Tình huống không nên quá dài và phức tạp, vượt thời gian cho phép.

B. Tình huống đóng vai phải phù hợp với chủ đề bài học, phù hợp với lứa tuổi, trình độ học sinh và điều kiện, hoàn cảnh lớp lớp học.

C. Tình huống cần để mở để học sinh tự tìm cách giải quyết, cách ứng xử phù hợp, không cho trước "kịch bản", lời thoại.

D. Tất cả các ý trên.