Câu hỏi: Phát triển đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lí giáo dục là giải pháp có tính chất như thế nào để phát triển giáo dục giai đoạn 2011 - 2020:

A. Quan trọng

B. Then chốt

C. Đột phá

D. Quyết định

Câu 1: Đối tượng phổ cập giáo dục tiểu học là trẻ em trong độ tuổi:

A. Từ 6 đến 12 tuổi

B. Từ 6 đến 14 tuổi

C. Từ 6 đến 11 tuổi

D. Tất cả trẻ em

Câu 2: “Tỷ lệ thanh niên, thiếu niên trong độ tuổi từ 15 đến 18 tốt nghiệp trung học cơ sở đạt ít nhất 95%, đối với xã có điều kiện kinh tế - xã hội đặc biệt khó khăn đạt ít nhất 90%” là một trong những tiêu chí của:

A. Phổ cập giáo dục trung học cơ sở mức độ 2

B. Phổ cập giáo dục trung học cơ sở mức độ 1

C. Phổ cập giáo dục trung học cơ sở mức độ 3

D. Cả 3 mức độ phổ cập

Câu 3: Phát triển đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lí giáo dục là giải pháp có tính chất như thế nào để phát triển giáo dục giai đoạn 2011 - 2020:

A. Quyết định

B. Quan trọng

C. Then chốt

D. Đột phá

Câu 4: Nguyên tắc pháp trị trong hành chính nhà nước là:

A. Xác lập vai trò tối cao của Đảng Cộng sản Việt Nam

B. Xác lập vai trò tối cao của pháp luật

C. Xác lập vai trò tối cao của Chính phủ

D. Xác lập vai trò tối cao của Quốc hội

Câu 5: Chu trình chính sách công của Việt Nam Bao gồm các bước:

A. Hoạch định chính sách, thực hiện chính sách, đánh giá chính sách

B. Thiết lập, hình thành, ra quyết định, thực thi, đánh giá

C. Thu thập, đề xuất, ra quyết định, thực hiện

D. Hình thành, ra quyết định, thực hiện, đánh giá.

Câu 6: “ Quán triệt đường lối, quan điểm của Đảng và tuân thủ hiến pháp, pháp luật; bảo đảm tính đồng bộ giữa các chương trình, đề án thực hiện đổi mới căn bản, toàn diện Giáo dục & Đào tạo; tính đồng bộ giữa mục tiêu, nội dung, phương pháp GD và đánh giá kết quả GD của chương trình mới” là:

A. Nguyên tắc xây dựng chương trình mới, sách giáo khoa mới

B. Nội dung sách giáo khoa mới

C. Giải phápxây dựng chương trình mới, sách giáo khoa mới 

D. Định hướng xây dựng chương trình mới, sách giáo khoa mới