Câu hỏi: Nghiên cứu lịch sử phát triển y học và y tế Việt nam và các địa phương qua các giai đoạn lịch sử để rút ra các bài học kinh nghiệm, các qui luật và lý luận vận dụng vào việc:

A. Đẩy mạnh công tác khám chữa bệnh

B. Phát huy y học phòng bệnh

C. Tăng cường có hiệu quả sức khỏe nhân dân

D. Tăng cường quan hệ quốc tế trong khám chữa bệnh

Câu 1: Ngành Y học xã hội có liên quan chặt chẽ với các ngành khoa học tự nhiên và xã hội khác ngoài y tế như:

A. Các yếu tố ảnh hưởng của văn hóa, kinh tế xã hội trong những điều kiện lịch sử nhất định

B. Y sinh học

C. Sinh vật học

D. Sinh học phân tử

Câu 2: Nghiên cứu tiêu chuẩn cơ cấu, số lượng biên chế cán bộ trong toàn ngành và trong tất cả các cơ sở y tế; bồi dưỡng, đào tạo, qui hoạch và phát triển đội ngũ cán bộ quản lý và lãnh đạo ngành y tế là nội dung nghiên cứu về:

A. Cơ sở khoa học của công tác y tế về tài chính y tế

B. Cơ sở khoa học của công tác y tế về thiết bị y tế

C. Cơ sở khoa học của công tác y tế về dược

D. Cơ sở khoa học của công tác y tế về nhân lực y tế

Câu 3: Mục tiêu cuối cùng của các hoạt động Y tế công cộng là bảo đảm cho mọi người được:

A. Hưởng quyền mạnh khỏe và sống lâu

B. Không mắc bệnh lây nhiễm

C. Không bị tàn phế do biến chứng của bệnh tật

D. Không bị stress tâm lý

Câu 4: Một bệnh nhân nam 25 tuổi vào viện vì đau bụng vùng thượng vị, xoàng đầu, đi cầu phân đen. Được biết bệnh nhân bị loét dạ dày tá tràng. Chẩn đoán điều dưỡng nào sau đây là sai:

A. Đau bụng do loét dạ dày

B. Xoàng đầu do loét dạ dày

C. Đi cầu phân đen nghi do chảy máu dạ dày

D. Nguy cơ thủng dạ dày do ổ loét sâu

Câu 5: Xác định những vấn đề y tế của cộng đồng, xây dựng chính sách y tế có thể thực hiện được và phương hướng, đề án để giải quyết các vấn đề đó là nhiệm vụ của:

A. Y học xã hội

B. Y tế Công cộng

C. Quản lý y tế

D. Nhân học sức khỏe

Câu 6: Ở Liên xô cũ xuất hiện môn học Vệ sinh xã hội và tổ chức y tế tại đại học Moscow từ năm:

A. 1922

B. 1943

C. 1930

D. 1910