Câu hỏi: Mục đích sử dụng vũ khí công nghệ cao của địch nhằm:

A. Giành quyền làm chủ trên không, làm chủ chiến trường, phá hoại tiềm lực kinh tế, quốc phòng.

B. Giành quyền làm chủ trên biển, làm chủ chiến trường, phá hoại tiềm lực kinh tế quốc phòng. 

C. Giành quyền làm chủ trên bộ, làm chủ chiến trường, phá hoại tiềm lực kinh tế quốc phòng.

D. Giành quyền làm chủ địa hình, làm chủ chiến trường, phá hoại tiềm lực kinh tế quốc phòng.

Câu 1: Vì sao tác chiến bằng vũ khí công nghệ cao không thể kéo dài:

A. Vì công tác bảo quản, bảo dưỡng quá khó khăn.

B. Vì chế tạo quá phức tạp, khó đảm bảo số lượng.

C. Vì quá tốn kém.

D. Vì sợ dư luận quốc tế. 

Câu 2: Giải pháp phòng chống chiến lược diễn biến hòa bình, bạo loạn lật đổ là:

A. Nâng cao nhận thức về âm mưu phá hoại của kẻ thù. 

B. Xây dựng ý thức bảo vệ Tổ quốc cho toàn dân.

C. Xây dựng các tổ chức chính trị vững mạnh.

D. Xây dựng lực lượng quân đội, công an vững mạnh.

Câu 3: Tiến công hỏa lực bằng vũ khí công nghệ cao:

A. Phương thức tiến hành chiến tranh kiểu mới.

B. Hình thức tiến hành chiến tranh kiểu mới.

C. Hình thức chiến thuật kiểu mới.

D. Thủ đoạn tác chiến mới.

Câu 4: Nhiệm vụ của lực lượng dân quân tự vệ cơ động:

A. Trực tiếp chiến đấu, phục vụ chiến đấu.

B. Cơ động chiến đấu, chiến đấu tại chỗ.

C. Chiến đấu, chi viện cho lực lượng quân đội và công an khi cần.

D. Chiến đấu, chi viện cho lực lượng chiến đấu tại chỗ và địa phương khác khi cần.

Câu 5: Tổ chức nghi binh đánh lừa vũ khí công nghệ cao của địch là:

A. Lợi dụng môi trường tự nhiên như địa hình, địa vật, rừng che giấu mục tiêu.

B. Sử dụng các biện pháp kỹ thuật giảm bớt đặc trưng ánh sáng, âm thanh, điện từ.

C. Làm cho mục tiêu của ta gần giống như môi trường xung quanh.

D. Hành động tạo hiện trường giả để đánh lừa đối phương.

Câu 6: Nguyên tắc sắp xếp quân nhân dự bị vào các đơn vị dự bị động viên là:

A. Theo mức độ sức khỏe, theo tuổi đời và theo cư trú.

B. Theo trình độ chuyên môn, theo hạng, theo cư trú.

C. Theo quân hàm, theo chức vụ và chuyên môn.

D. Theo hạng và theo trình độ văn hóa.