Câu hỏi: Mục đích của việc tổ chức sinh hoạt chuyên môn dưới hình thức nghiên cứu bài học là:
A. Chia sẻ những kinh nghiệm sống của bản thân
B. Thảo luận các vấn đề của nhà trường và tổ khối
C. Kiểm điểm đánh giá hoạt động giảng dạy
D. Giáo viên cùng chia sẻ, bình luận về những ưu điểm, hạn chế của các hoạt động
30/08/2021 2 Lượt xem
Câu 2: Họp tổ chuyên môn dưới hình thức nghiên cứu bài học để làm gì?
A. Nêu định hướng chuyên môn, xác định mục tiêu cho thời gian sắp tới
B. Lắng nghe ý kiến của tổ trưởng chuyên môn
C. Triển khai công tác của nhà trường
D. Chia sẻ kinh nghiệm sống
30/08/2021 2 Lượt xem
Câu 3: Năng lực giao tiếp là gì?
A. Là thiết lập mối quan hệ đúng đắn giữa giáo viên với trẻ, giữa giáo viên với giáo viên và giữa trẻ với trẻ
B. Là năng lực làm cho ý nghĩ của mình được người khác hiểu và làm theo
C. Là năng lực biểu đạt rõ ràng, chính xác tư tưởng, tình cảm của mình bằng ngôn ngữ
D. Là năng lực hiểu và giải quyết vấn đề một cách khoa học
30/08/2021 2 Lượt xem
Câu 4: Để tổ chức dạy tốt giáo viên cần:
A. Dạy cho trẻ trước hoạt động
B. Tổ chức các hoạt động tự nhiên, không dạy trước cho trẻ
C. Tổ chức theo khuôn khổ nhất định
D. Dự kiến trước mọi tình huống có thể xảy ra
30/08/2021 1 Lượt xem
Câu 5: Dự giờ, thảo luận tập trung vào quá trình tham gia hoạt động của trẻ, theo một quá trình bao gồm:
A. Quan sát - thảo luận - chia sẻ
B. Suy ngẫm - thảo luận - nghiên cứu
C. Quan sát - suy ngẫm - chia sẻ
D. Chia sẻ - Thiết kế - quan sát
30/08/2021 1 Lượt xem
Câu 6: Tổ chức sinh hoạt chuyên môn dưới hình thức nghiên cứu bài học được tiến hành mấy bước?
A. 3
B. 4
C. 5
D. 6
30/08/2021 2 Lượt xem

Câu hỏi trong đề: Trắc nghiệm ôn thi thăng hạng giáo viên Mầm non có đáp án - Phần 16
- 0 Lượt thi
- 30 Phút
- 30 Câu hỏi
- Người đi làm
Cùng chủ đề Trắc nghiệm ôn thi thăng hạng giáo viên Mầm non có đáp án
- 334
- 0
- 30
-
19 người đang thi
- 304
- 0
- 30
-
66 người đang thi
- 362
- 0
- 30
-
77 người đang thi
- 240
- 0
- 30
-
70 người đang thi
Chia sẻ:
Đăng Nhập để viết bình luận