Câu hỏi: Khi bắt đầu nghiên cứu, để tránh sai sót khó khắc phục về sau là phải:

A. Xác định sự tham gia của cộng đồng

B. Xác định nguồn lực cho nghiên cứu

C. Xác định rõ biến số nghiên cứu

D. Xác định các thuật toán thống kê phải áp dụng trong nghiên cứu

Câu 1: Biến thứ hạng là:

A. Biến số có tính chất giống như biến danh mục nhưng ta có thể xếp thứ tự theo quy ước nào đó

B. Biến số có tính chất giống như biến định tính nhưng ta có thể xếp thứ tự theo quy ước nào đó

C. Biến số có tính chất giống như biến danh mục mà ta không thể xếp thứ tự theo quy ước

D. Biến số có tính chất giống như biến định lượng mà ta có thể xếp thứ tự theo quy ước nào đó

Câu 2: Ý nghĩa của việc lập dự trù kinh phí cho nghiên cứu:

A. Tìm các cách cho chi phí nghiên cứu là thấp nhất

B. Tìm các cách cho chi phí nghiên cứu là cao nhất

C. Giúp cho lập kế hoạch tốt hơn

D. Xin các tổ chức tài trợ

Câu 3: Nghiên cứu để đo lường kích thước, sự phân phối và sự kết hợp của biến số trong quần thể nghiên cứu là loại:

A. Nghiên cứu định lượng

B. Nghiên cứu định tính

C. Nghiên cứu hồi cứu

D. Nghiên cứu thuần tập

Câu 4: Hậu quả của sự tác động của các biến độc lập, biến này cho thấy bản chất của vấn đề nghiên cứu là:

A. Biến độc lập

B. Biến phụ thuộc

C. Biến gây nhiễu

D. Biến trung gian

Câu 5: Biến định lượng (quantitative variable) là các số liệu có giá trị là số thực và được chia làm 2 loại:

A. Biến định lượng số chẵn và số lẻ

B. Biến định danh và biến thứ hạng

C. Biến định lượng rời rạc và biến định lượng liên tục

D. Biến định lượng rời rạc có giá trị chẵn và lẻ

Câu 6: Tuổi của sinh viên trường Đại học Y Dược Huế là loại biến số:

A. Định lượng rời rạc

B. Định lượng liên tục

C. Định lượng

D. Định tính