Câu hỏi: Kết quả điều tra về chỉ số lách (tỷ lệ lách to) của trẻ trai và gái trong một vùng có sốt rét lưu hành được trình bày như sau:

A. P1 = (a + b)( c + d)

B. P1 = (a + d)( b + c)

C. P1 = (a + c)(a + b)/T

D. P1 = (a + b)(b + d)/T

Câu 1: Trong các nghiên cứu, thường dùng ngưỡng ý nghĩa:

A. p = 0,02

B. p = 0,03

C. p = 0,04

D. p = 0,05

Câu 2: Kết quả điều tra trên mẫu về tỷ lệ lách to của các làng A, B, C, D, E trong một vùng có sốt rét lưu hành được trình bày ở bảng sau:

A. Tỷ lệ lách to của làng B và làng E khác nhau không có ý nghĩa thống kê

B. Tỷ lệ lách to của làng B và làng E khác nhau có ý nghĩa thống kê, với p < 0,05

C. Tỷ lệ lách to của làng B và làng E khác nhau có ý nghĩa thống kê, với p > 0,05

D. Tỷ lệ lách to của làng B và làng E khác nhau có ý nghĩa thống kê, với p < 0,01

Câu 3: Kết quả điều tra trên mẫu về tỷ lệ lách to của các làng A, B, C, D, E trong một vùng có sốt rét lưu hành được trình bày ở bảng sau:

A. Tỷ lệ lách to của làng B và làng D khác nhau không có ý nghĩa thống kê;

B. Tỷ lệ lách to của làng B và làng D khác nhau có ý nghĩa thống kê, với p < 0,05

C. Tỷ lệ lách to của làng B và làng D khác nhau có ý nghĩa thống kê, với p > 0,05

D. Tỷ lệ lách to của làng B và làng D khác nhau có ý nghĩa thống kê, với p < 0,01

Câu 4: Trong các nghiên cứu, ngưỡng ý nghĩa (p) thấp nhất thường được chọn là:

A. p = 0,05

B. p = 0,0001

C. p = 0,01

D. Không có giới hạn

Câu 5: Để tìm mối tương quan giữa 2 biến định tính phải sử dụng test:

A. χ2

B. t

C. F

D. F hoặc t

Câu 6: Kết quả điều tra về chỉ số lách (tỷ lệ lách to) của trẻ trai và gái trong một vùng có sốt rét lưu hành được trình bày như sau:

A. \({\chi ^2}\) càng lớn thì giả thuyết Ho càng dễ bị bác bỏ

B. \({\chi ^2}\) càng nhỏ thì giả thuyết Ho càng dễ bị bác bỏ

C. \({\chi ^2}\) càng nhỏ thì sự khác biệt giữa hai tỷ lệ càng có ý nghĩa

D. \({\chi ^2}\) càng nhỏ thì giả thuyết H1 càng đứng vững