Câu hỏi: Học sinh được xếp loại hạnh kiểm vào thời điểm:

A. Giữa học kì I, Cuối học kì I, Giữa học kì II và Cuối học kì II

B. Học kì I và học kì II

C. Cuối học kì I và Cuối năm học

D. Tất cả ý trên đều sai

Câu 1: Theo Thông tư số 32/2009/TT-BGDĐT ngày 27/10/2009 của Bộ GDĐT, đánh giá học sinh lang thang cơ nhỡ học ở các lớp linh hoạt dựa trên kết quả kiểm tra các môn:

A. Toán, Tiếng Việt

B. Toán, Tiếng Việt, Khoa học

C. Toán, Tiếng Việt, Khoa học, Lịch sử và Địa lí

D. Toán, Tiếng Việt, Khoa học, Lịch sử và Địa lí, Đạo đức, Âm nhạc, Mĩ thuật, Kĩ thuật, Thể dục

Câu 2: Theo Thông tư số 32/2009/TT-BGDĐT ngày 27/10/2009 của Bộ GDĐT, học sinh được đánh giá về hạnh kiểm theo kết quả rèn luyện đạo đức và kỹ năng sống qua việc thực hiện:

A. Hai nhiệm vụ của học sinh tiểu học

B. Ba nhiệm vụ của học sinh tiểu học

C. Bốn nhiệm vụ của học sinh tiểu học

D. Năm nhiệm vụ của học sinh tiểu học

Câu 3: Theo Thông tư số 32/2009/TT-BGDĐT ngày 27/10/2009 của Bộ GDĐT, xếp loại học lực môn đối với các môn đánh giá bằng điểm kết hợp với nhận xét gồm các loại:

A. Giỏi, Khá, Trung bình, Yếu

B. Giỏi, Khá, TB, Yếu, Kém

C. Hoàn thành (A) ; Chưa hoàn thành (B)

D. Hoàn thành (A); Hoàn thành tốt (A + ) và chưa hoàn thành (B)

Câu 4: Theo Thông tư số 32/2009/TT-BGDĐT ngày 27/10/2009 của Bộ GDĐT, các môn học đánh giá bằng nhận xét thì căn cứ vào:

A. Bài kiểm tra định kỳ

B. Bài kiểm tra thường xuyên

C. Các nhận xét trong quá trình học tập

D. Cả 3 ý trên

Câu 5: Theo Quyết định số 16/2006/QĐ-BGDĐT của Bộ Giáo dục và Đào tạo về Chương trình giáo dục phổ thông, mỗi tuần có ít nhất 2 tiết sinh hoạt tập thể là để:

A. Chào cờ đầu tuần, nghe kể chuyện cuối tuần

B. Tổ chức các phong trào thi đua học tập

C. Chào cờ đầu tuần, sinh hoạt lớp

D. Sinh hoạt lớp, Sao nhi đồng, Đội thiếu niên, Sinh hoạt toàn trường

Câu 6: Hình thành những cơ sở ban đầu về đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẫm mĩ để tiếp tục học Trung học cơ sở

A. 10 môn học

B. 9 môn học

C. 8 môn học

D. 11 môn học