Câu hỏi: Để đạt kết quả cao trong học tập, Hà đã tích cực tìm tòi, học hỏi và đổi mới các phương pháp học tập cho phù hợp với từng môn học. Chức năng của tâm lí thể hiện trong trường hợp này là:

A. 1,2,4

B. 1,2,3

C. 2,4,5

D. 1,3,5

Câu 1: Hiện tượng nào dưới đây là một thuộc tính tâm lý?

A. Hồi hộp trước giờ báo kết quả thi.

B. Suy nghĩ khi làm bài.

C. Chăm chú ghi chép.

D. Chăm chỉ học tập.

Câu 2: “Mỗi khi đến giờ kiểm tra, Lan đều cảm thấy hồi hộp đến khó tả”. Hiện tượng trên là biểu hiện của:

A. Quá trình tâm lí.

B. Trạng thái tâm lí.

C. Thuộc tính tâm lí.

D. Hiện tượng vô thức.

Câu 3: Phản ánh là:

A. Sự tác động qua lại giữa hệ thống vật chất này với hệ thống vật chất khác và để lại dấu vết ở cả hai hệ thống đó.

B. Sự tác động qua lại của hệ thống vật chất này lên hệ thống vật chất khác.

C. Sự sao chụp hệ thống vật chất này lên hệ thống vật chất khác.

D. Dấu vết của hệ thống vật chất này để lại trên hệ thống vật chất khác.

Câu 4: Nguyên tắc “cá biệt hóa” quá trình giáo dục là một ứng dụng được rút ra từ luận điểm:

A. Tâm lý người có nguồn gốc xã hội.

B. Tâm lý có nguồn gốc từ thế giới khách quan.

C. Tâm lý nguời mang tính chủ thể.

D. Tâm lý người là sản phẩm của hoạt động giao tiếp.

Câu 5: Điều kiện cần và đủ để có hiện tượng tâm lí người là:

A. Có thế giới khách quan và não.

B. Thế giới khách quan tác động vào não.

C. Não hoạt động bình thường.

D. Thế giới khách quan tác động vào não và não hoạt động bình thường.

Câu 6: Câu thơ “Người buồn cảnh có vui đâu bao giờ” nói lên tính chất nào sau đây của sự phản ánh tâm lý?

A. Tính khách quan.

B. Tính chủ thể.

C. Tính sinh động.

D. Tính sáng tạo.