Câu hỏi:

Đâu không phải là nguyên nhân khiến cho sự kiểm soát gen ở sinh vật nhân thực đa bào phức tạp hơn ở sinh vật nhân sơ:

A. Các tế bào nhân thực lớn hơn. 

B. Sinh vật nhân thực đa số có cơ thể đa bào. 

C. Sinh vật nhân thực có quá trình phát triển cá thể phức tạp qua nhiều giai đoạn. 

D. Trong cơ thể sinh vật nhân thực, các tế bào khác nhau được biệt hóa về các chức năng khác nhau

Câu 1:

Xét một Operon Lac ở Ecoli, khi môi trường không có Lactôzơ nhưng enzim chuyển hóa lactôzơ vẫn được tạo ra? Một học sinh đã đưa ra một số giải thích về hiện tượng trên như sau:

1. Do vùng khởi động (P) bị bất hoạt nên enzim ARN pôlimeraza có thể bám vào để khởi động quá trình phiên mã

2. Do gen điều hòa (R) bị đột biến nên không tạo được Protein ức chế

3. Do vùng vận hành (O) bị đột biến nên không liên kết được với protein ức chế

4. Do gen cấu trúc (gen Z, Y, A) bị đột biến làm tăng khả năng biểu hiện gen.

Những giải thích đúng là

A. (2), (3) 

B. (2), (3), (4) 

C. (2), (4) 

D. (1), (2), (3)

Câu 2:

Enzim ARN polimeraza chỉ khởi động được quá trình phiên mã khi tương tác được với vùng

A. Vận hành. 

B. Điều hòa. 

C. Khởi động. 

D. Mã hóa.

Câu 3:

Thành phần nào dưới đây không có trong cấu tạo của opêron Lac ở E.coli?

A. Gen điều hoà 

B. Nhóm gen cấu trúc 

C. Vùng vận hành (O) 

D. Vùng khởi động (P)

Câu 4:

Trong cơ chế điều hòa hoạt động của operon Lactose của vi khuẩn E.coli, protein ức chế liên kết với vùng nào trong cấu trúc của gen?

A. Vùng khởi động 

B. Vùng mã hóa 

C. Vùng vận hành 

D. Vùng kết thúc

Câu 5:

Trong cơ chế điều hoà hoạt động của opêron Lac, sự kiện nào sau đây diễn ra cả khi môi trường có lactôzơ và khi môi trường không có lactôzơ?

A. Các gen cấu trúc Z, Y, A phiên mã tạo ra các phân tử mARN tương ứng. 

B. Gen điều hoà R tổng hợp prôtêin ức chế. 

C. ARN pôlimeraza liên kết với vùng khởi động của opêron Lac và tiến hành phiên mã. 

D. Một số phân tử lactôzơ liên kết với prôtêin ức chế.

Câu 6:

Theo mô hình operon Lac, lactôzơ làm prôtêin ức chế bị mất tác dụng bằng cách?

A. Phân hủy prôtêin ức chế. 

B. Làm mất cấu hình không gian của nó. 

C. Làm kết dính prôtêin ức chế lại với nhau. 

D. Biến đổi prôtêin ức chế thành một chất khác.