Câu hỏi: Chương trình giáo dục được phân loại theo:
A. Cấp độ quản lý; Giai đoạn triển khai chương trình; Tiếp cận nội dung hay năng lực
B. Cấp quốc gia hay địa phương; Chu trình phát triển chương trình; Tiếp cận nội dung hay năng lực
C. Cấp độ quản lý; Giai đoạn triển khai chương trình; Cách tiếp cận phát triển chương trình
D. Cấp độ quản lý; Chu trình phát triển chương trình; Cách tiếp cận phát triển chương trình
Câu 1: Xã hội hóa giáo dục bao gồm các nội dung:
A. Huy động đóng góp tài chính từ phụ huynh học sinh và các tổ chức xã hội
B. Giáo dục hóa xã hội; cộng đồng trách nhiệm; đa dạng hóa loại hình; đa dạng hóa nguồn lực; thể chế hóa chủ trương
C. Cộng đồng trách nhiệm với giáo dục
D. Huy động đóng góp tài chính từ phụ huynh học sinh và các tổ chức xã hội
30/08/2021 2 Lượt xem
Câu 2: Phát triển chương trình là quá trình:
A. Dựa trên nhu cầu, lợi ích của người học, tính chất xã hội hoặc cộng đồng để hoạch định chương trình; thực thi chương trình; đánh giá chương trình; cải tiến chương trình
B. Gồm 4 giai đoạn: hoạch định chương trình; thực thi chương trình; đánh giá chương trình; cải tiến chương trình
C. Dựa trên nhu cầu, lợi ích của người học, tính chất xã hội hoặc cộng đồng để xây dựng chương trình dạy học cho phù hợp
D. Thiết kế bản kế hoạch dạy học cụ thể dựa trên nhu cầu, lợi ích của người học, tính chất xã hội hoặc cộng đồng
30/08/2021 2 Lượt xem
Câu 3: Mục tiêu của tư vấn học đường là? (Chọn 1 đáp án)
A. Tạo ra động lực cho sự phát triển ở học sinh, phòng ngừa và khắc phục các vấn đề cản trở quá trình phát triển của học sinh trong trường học
B. Tạo ra động lực cho sự phát triển ở học sinh
C. Phòng ngừa các sự kiện đẩy học sinh, giáo viên đến bất lực hoặc cản trở quá trình phát triển của học sinh trong trường học
D. Khắc phục những vấn đề hiện có cản trở quá trình phát triển của học sinh trong trường học
30/08/2021 1 Lượt xem
Câu 4: Nhiệm vụ của tư vấn học đường là? (Chọn 1 đáp án)
A. Can thiệp và khắc phục những hành vi không phù hợp của học sinh
B. Phòng ngừa các hành vi nguy cơ và can thiệp, khắc phục những hành vi, cảm xúc không phù hợp của học sinh đang cản trở sự phát triển của học sinh trong trường học
C. Can thiệp những hành vi, cảm xúc không phù hợp của học sinh đang cản trở sự phát triển của học sinh trong trường học
D. Khắc phục những hành vi, cảm xúc không phù hợp của học sinh đang cản trở sự phát triển của học sinh trong trường học
30/08/2021 1 Lượt xem
Câu 5: Kỹ năng tư vấn cá nhân trong tư vấn học đường gồm? (Chọn 1 đáp án)
A. Kỹ năng thiết lập mối quan hệ, kỹ năng đặt câu hỏi, kỹ năng phản hồi, kỹ năng lắng nghe và kỹ năng tóm tắt, kỹ năng củng cố
B. Kỹ năng lắng nghe, kỹ năng đặt câu hỏi, kỹ năng phản hồi và kỹ năng tóm tắt
C. Kỹ năng đặt câu hỏi, kỹ năng phản hồi, kỹ năng lắng nghe và kỹ năng tóm tắt, kỹ năng củng cố
D. Kỹ năng phản hồi, kỹ năng lắng nghe và kỹ năng tóm tắt, kỹ năng củng cố
30/08/2021 2 Lượt xem
Câu 6: Kỹ năng tư vấn nhóm trong tư vấn học đường gồm? (Chọn 1 đáp án)
A. Kỹ năng kết nối; Kỹ năng ngăn cản; Kỹ năng tổng hợp; Kỹ năng củng cố
B. Kỹ năng thiết lập mối quan hệ; Kỹ năng kết nối; Kỹ năng ngăn cản; Kỹ năng tổng hợp
C. Kỹ năng lắng nghe; Kỹ năng kết nối; Kỹ năng ngăn cản; Kỹ năng tổng hợp
D. Kỹ năng ngăn cản; Kỹ năng tổng hợp; Kỹ năng lắng nghe; Kỹ năng đặt câu hỏi
30/08/2021 1 Lượt xem

- 4 Lượt thi
- 30 Phút
- 25 Câu hỏi
- Người đi làm
Cùng chủ đề Bộ câu hỏi trắc nghiệm thi thăng hạng giáo viên THCS và THPT có đáp án
- 257
- 0
- 25
-
60 người đang thi
- 401
- 0
- 25
-
79 người đang thi
- 280
- 0
- 25
-
90 người đang thi
- 444
- 1
- 25
-
68 người đang thi
Chia sẻ:
Đăng Nhập để viết bình luận