Câu hỏi:

Cho bảng phân bố tần số và tần suất:

Điểm kiểm tra 15 phút môn toán của một lớp học.

 Vậy (*) nhận giá trị là bao nhiêu? ( làm tròn đến chữ số thập phân thứ 2) 

A. 6,67%                    

B. 13,33%                   

C. 20%

D. 4,4%         

Câu 1:

Chọn mệnh đề đúng?

A. Để đo mức độ phân tán của các số liệu thống kê thì ta dùng phương sai và độ lệch chuẩn

B. Phương sai càng nhỏ thì  mức độ phân tán của các số liệu thống kê càng lớn

C. Khi các số liệu chênh lệch nhau nhiều ta nên dùng số trung bình đại diện cho mẫu số liệu

D. Tất cả các mệnh đề trên đều sai

Câu 2:

Số học sinh giỏi của 30 lớp ở một trường THPT  được thống kê lại như sau

Dấu hiệu và đơn vị điều tra ở đây là gì? Đơn vị điều tra là gì?

A. Dấu hiệu là 30 lớp, đơn vị điều tra là mỗi lớp của trường THPT A

B. Dấu hiệu là học sinh giỏi, đơn vị điều tra 30 lớp

C. C. Dấu hiệu trường THPT A, đơn vị điều tra là 30 lớp

D. D. Dấu hiệu là học sinh giỏi, đơn vị điều tra là mỗi lớp của trường THPT A

Câu 3:

Một bảng phân bố tần số có tối đa bao nhiêu giá trị mốt?

A. 1

B. 2

C. 3                   

D. không kết luận được

Câu 4:

Điều tra về đường kính của lá hoa sen trưởng thành; ta thu được bảng số liệu thống kê sau:

Số lá có đường kính từ 30cm đến 50cm chiếm bao nhiêu phần trăm?

A. 50%

B. 56%

C. 56,7%

D. 57%

Câu 5:

Khối lượng của 30 củ khoai tây thu hoạch ở một nông trường 

Tần suất ghép lớp của lớp [100;110) là:

A. 20%

B. 40%

C. 60%

D. 80%

Câu 6:

Tiến hành một cuộc thăm dò về cân nặng của mỗi học sinh  nữ lớp 10A; biết lớp có 45 học sinh và 15 học sinh nam. . Kết quả thu được ghi lại như sau:

Đơn vị điều tra ở đây là gì? Và kích thước mẫu là bao nhiêu?

A. Đơn vị điều tra: số cân nặng học sinh nữ. Kích thước mẫu: 15

B. Đơn vị điều tra: Một học sinh nữ. Kích thước mẫu: 30

C. Đơn vị điều tra: lớp 10. Kích thước mẫu: 45

D. Đơn vị điều tra: Một học sinh nữ. Kích thước mẫu: 15