Câu hỏi: Các thành phần năng lực tương ứng theo bốn trụ cột của Unesco là:

A. Học để biết, học để làm, học để cùng chung sống và học để tự khẳng định mình

B. Năng lực tư duy, năng lực làm việc, năng lực giao tiếp, năng lực cá thể

C. Năng lực chuyên môn, năng lực phương pháp, năng lực xã hội, năng lực cá thể

D. Năng lực kiến thức, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực quan hệ xã hội, năng lực khẳng định bản thân

Câu 1: Mã số chức danh giáo viên THCS hạng 2 được quy định như sau:

A. V.07.04.10

B. V.07.04.11

C. V.07.04.13

D. V.07.04.12

Câu 2: Kỹ thuật dạy học tích cực nào sau đây hay được sử dụng trong hoạt động củng cố kiến thức bài học hoặc ghi bảng một cách sáng tạo?

A. Kỹ thuật động não

B. Kỹ thuật Bản đồ tư duy

C. Kỹ thuật Khăn phủ bàn

D. Kỹ thuật Mảnh ghép

Câu 3: Hãy sắp xếp 4 giai đoạn/bước theo trật tự đúng trong quy trình thiết kế chủ đề dạy học tích hợp liên môn:

A. Lựa chọn chủ đề, xác định mạch phát triển kiến thức và địa chỉ tích hợp, xác định các vấn đề cần giải quyết, xác định mục tiêu

B. Xác định mục tiêu, lựa chọn chủ đề, xác định các vấn đề cần giải quyết, xác định mạch phát triển kiến thức và địa chỉ tích hợp

C. Lựa chọn chủ đề, xác định các vấn đề cần giải quyết, xác định mạch phát triển kiến thức và địa chỉ tích hợp, xác định mục tiêu

D. Lựa chọn chủ đề, xác định mục tiêu, xác định các vấn đề cần giải quyết, xác định mạch phát triển kiến thức và địa chỉ tích hợp

Câu 4: Mục tiêu hướng đến về phẩm chất và năng lực của học sinh trong chương trình giáo dục phổ thông tổng thể năm 2017 ở nước ta gồm có:

A. 5 phẩm chất và 7 năng lực

B. 10 phẩm chất và 3 năng lực

C. 5 phẩm chất và 10 năng lực

D. 7 năng lực và 5 phẩm chất

Câu 5: Đánh giá giáo viên THCS có các tiêu chuẩn:

A. Tiêu chuẩn 2,3

B. Tiêu chuẩn 1,2

C. Cả tiêu chuẩn 1,2 và 3

D. Tiêu chuẩn 1,3

Câu 6: Kiểu đánh giá nào khó có thể đánh giá được năng lực vận dụng kiến thức của HS:

A. Qua các bài tập tình huống, bài tập có nội dung thực tế

B. Qua câu hỏi trắc nghiệm kiến thức truyền thống

C. Qua sản phẩm/hồ sơ các hoạt động học tập…

D. Qua Rubric (bảng tiêu chí đánh giá)