Câu hỏi: Các hormone peptide:
A. Các hormone được tạo thành dạng tiền chất dự trữ ở bộ máy golgi
B. Các hormone được tạo thành dạng hoạt động dự trữ ở bộ máy golgi
C. Các hormone được tạo thành dạng tiền chất dự trữ ở mạng lưới nội chất hạt
D. Các hormone được tạo thành dạng tiền chất hoạt động ở mạng lưới nội chất hạt
Câu 1: Nồng độ thẩm thấu của dịch cơ thể người bình thường nặng 50kg mất 6 lít nước do bệnh lý:
A. 285 mosmol/l
B. 350 mosmol/l
C. 325 mosmol/l
D. 356 mosmol/l
30/08/2021 0 Lượt xem
Câu 2: Chọn tổ hợp đúng: Các hormone có bản chất peptide : 1. Vận chuyển trong máu dưới dạng tự do 2. Tổng hợp sẵn, bài tiết nhanh 3. Tác dụng theo cơ chế thông qua chất truyền tin thứ hai 4. Receptor nằm trong bào tương hoặc nhân tế bào c
A. Nếu 1, 2 và 3 đúng
B. Nếu 1 và 3 đúng
C. Nếu 2 và 4 đúng
D. Nếu 4 đúng
30/08/2021 0 Lượt xem
Câu 3: Tính chất nào sau đây không đúng với quan niệm mới về hoạt chất sinh học?
A. Do tuyến nội tiết bài tiết
B. Phân phối bởi dòng máu
C. Tác dụng sinh học trên mô dịch
D. Là chất trung gian hóa học
30/08/2021 0 Lượt xem
Câu 4: Verapamil dùng trong điều trị rối loạn nhịp tim, thuốc này giữ Ca2+ lại trong máu do Ca2+có vai trò hạ huyết áp, thực chất Verapamil có vai trò:
A. ức chế Ca2+-protein
B. chẹn kênh Ca2+
C. ức chế receptor trên màng
D. ức chế hệ enzyme hoạt hóa
30/08/2021 0 Lượt xem
Câu 5: Hormone T3-T4:
A. Tổng hợp sẵn, bài tiết chậm
B. Tổng hợp sẵn, bài tiết nhanh
C. Tổng hợp và dự trữ dạng tiết chất, bài tiết chậm
D. Tổng hợp và dự trữ dạng tiết chất, bài tiết nhanh
30/08/2021 0 Lượt xem
Câu 6: Các hormone khác nhau cùng tác động thông qua trung gian một chất truyền tin thứ hai nhưng lại gây đáp ứng chuyên biệt là nhờ:
A. Tính chất tan được trong nước hay lipid của hormone
B. Vận chuyển trong máu dạng tư do hay kết hợp của hormone
C. Vị trí khác nhau của receptor trong tế bào đích
D. Bản chất và số lượng của hệ thống enzyme trong các tế bào đích khác nhau
30/08/2021 0 Lượt xem
Câu hỏi trong đề: Bộ câu hỏi trắc nghiệm môn Sinh lý học - Phần 2
- 10 Lượt thi
- 60 Phút
- 50 Câu hỏi
- Sinh viên
Chia sẻ:
Đăng Nhập để viết bình luận