Câu hỏi: Báo cáo tiến độ kết quả nghiên cứu và phân tích kết quả của Nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụngbao gồm các việc: 

A. Phân tích các dữ liệu thu được từ đó đưa ra các kết luận và khuyến nghị.

B. Thu thập dữ liệu, xây dựng công cụ đo, phân tích kết quả theo thiết kế nghiên cứu, đưa ra các kết luận và khuyến nghị.

C. Dùng công cụ đo lường thu thập dữ liệu theo thiết kế nghiên cứu; Trả lời câu hỏi nghiên cứu, kết luận và khuyến nghị.

D. Phân tích các dữ liệu thu được và giải thích để trả lời các câu hỏi nghiên cứu, từ đó đưa ra câu trả lời cho các câu hỏi nghiên cứu, các kết luận và khuyến nghị.

Câu 1: Hoạt động "Tìm hiểu hiện trạng" của một "Nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng" trong nhà trường tiểu học của tổ chuyên môn có thể bắt đầu như thế nào là phù hợp nhất trong các lựa chọn sau?

A. Bằng việc nhìn lại các vấn đề trong việc dạy học trên lớp

B. Đề xuất xây dựng kế hoạch của tổ trưởng

C. Yêu cầu của nhà trường trong năm học

D. Mong muốn của phụ huynh về chất lượng

Câu 2: Vấn đề "Liệu học phụ đạo có giúp học sinh học tốt hơn không?" có chọn làm vấn đề nghiên cứu để thực hiện một "Nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng" được không?

A. Vấn đề này mang tính trung lập, kiểm chứng được nên không thể nghiên cứu.

B. Vấn đề này mang tính trung lập, kiểm chứng được, có thể chọn làm vấn đề nghiên cứu.

C. Vấn đề này giáo viên đưa ra giải pháp được không nên chọn làm vấn đề nghiên cứu.

D. Vấn đề này kiểm chứng không được nên không chọn để nghiên cứu.

Câu 3: Chu trình nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng bao gồm:

A. Thử nghiệm và kiểm chứng

B. Thử nghiệm - thực hiện giải pháp thay thế

C. Quan sát thấy có vấn đề - Đề ra giải pháp

D. Suy nghĩ - Thử nghiệm và kiểm chứng

Câu 4: Đặt tên cho đề tài nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng cần thể hiện được điều gì?

A. Đối tượng nghiên cứu; Phân công nghiên cứu; Biện pháp tác động.

B. Mục tiêu đề tài; Đối tượng nghiên cứu; Phạm vi nghiên cứu; Biện pháp tác động.

C. Thực trạng dạy học; Phạm vi nghiên cứu; Biện pháp tác động.

D. Phạm vi nghiên cứu; Biện pháp tác động; Công cụ đo kết quả

Câu 5: Đối tượng nghiên cứu trong đề tài nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng: " Nâng cao hứng thú học tập của học sinh khối 5 Trường tiểu học B trong môn Toán bằng biện pháp tổ chức các hoạt động học tập trải nghiệm..." là:

A. Các hoạt động trải nghiệm

B. Tâm lí của học sinh

C. Học sinh khối 5 trường tiểu học B

D. Phương pháp dạy môn Toán

Câu 6: Thiết kế nghiên cứu trong nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng có tác dụng gì?

A. Cho phép người nghiên cứu trả lời một số câu hỏi có liên quan một cách chính để chứng minh giả thuyết nghiên cứu.

B. Cho phép người nghiên cứu dự đoán kết quả tác động để chứng minh giả thuyết nghiên cứu một cách chính xác nhất.

C. Cho phép người nghiên cứu so sánh tác động giữa các nhóm đối chứng chính xác để chứng minh giả thuyết nghiên cứu.

D. Cho phép người nghiên cứu thu thập dữ liệu có liên quan một cách chính xác để chứng minh giả thuyết nghiên cứu.