Câu hỏi:  Trách nhiệm của sinh viên trong xây dựng khu vực phòng thủ tỉnh (thành phố)?

A. Chờ khi ra trường.

B. Ủng hộ về tinh thần. 

C. Trực tiếp tham gia ngay

D. Tích cực học tập. 

Câu 1: Nội dung chống phá về văn hóa của diễn biến hòa bình?

A. Truyền bá giá trị văn hóa ngoại lai.

B. Phá hoại thuần phong mĩ tục. 

C. Tuyên truyền tư tưởng tiến bộ.

D. Áp đặt các giá trị văn hóa bên ngoài.

Câu 2: Nội dung chống phá về tôn giáo, dân tộc của diễn biến hòa bình? 

A. Triệt để khai thác mâu thuẫn giữa các dân tộc để kích động, mua chuộc, xúi dục.

B. Triệt để lợi dụng chính sách tự do tín ngưỡng để truyền bá tư tưởng phản động.

C. Tạo dựng lực lượng đối trọng với Nhà nước; tạo cơ hội nhen nhóm, cài cắm lực lượng và xây dựng tổ chức phản động.

D. Xây dựng khối đại đoàn kết toàn dân. 

Câu 3: Vai trò của dân quân, tự vệ trong khu vực phòng thủ?

A. Là lực lượng đầu tiên ngăn chặn, đánh trả địch

B. Là lực lượng phục vụ cho bộ đội chủ lực

C. Là lực lượng bảo đảm hậu cần cho bộ đội chủ lực

D. Là lực lượng hiệp đồng của bộ đội chủ lực

Câu 4: Tư tưởng xuyên suốt của nghệ thuật quân sự Việt Nam là?

A. Tích cực, chủ động tiến công.

B. Dựa vào quân đông, lưông thực nhiều.

C. Dựa vào sức mạnh vũ khí.

D. Phòng thủ vững chắc trong trận địa

Câu 5: Nội dung nghệ thuật đánh giặc Việt Nam gồm?

A. Tư tưởng và kế sách đánh giặc.

B. Kế hoạch phát triển kinh tế – xã hội.

C. Nghệ thuật chiến tranh nhân dân, toàn dân đánh giặc.

D. Nghệ thuật lấy nhỏ đánh lớn, lấy ít địch nhiều, lấy yếu chống mạnh.

Câu 6:  Xây dựng hậu phương của khu vực phòng thủ?

A. Như hậu phương trước đây

B. Phía sau khu vực phòng thủ

C. Hậu phương cơ động, linh hoạt

D. Hậu phương vừa rộng vừa sâu