Câu hỏi: “Đi truy về trao” là một biện pháp giúp người học:

A. Ghi nhớ tốt.

B. Giữ gìn tốt.

C. Nhớ lại tốt.

D. Nhận lại tốt.

Câu 1: Những đặc điểm đặc trưng cho mức độ nhận thức lí tính là:

A. 1, 3, 4

B. 2, 3, 5

C. 2, 4, 5

D. 1, 4, 5

Câu 2: Những biểu hiện nào dưới đây thuộc về tình cảm đạo đức?

A. 1, 3, 4

B. 1, 4, 5

C. 2, 3, 5

D. 1, 3, 5

Câu 3: Đặc trưng của ghi nhớ có chủ định là hiệu quả phụ thuộc chủ yếu vào:

A. Động cơ, mục đích ghi nhớ.

B. Khả năng gây cảm xúc của tài liệu.

C. Hành động được lặp lại nhiều lần.

D. Tính mới mẻ của tài liệu.

Câu 4: Biện pháp nào trong các biện pháp sau giúp người học giữ gìn tài liệu có hiệu quả?

A. 2, 3, 4

B. 1, 3,5

C. 1, 3, 4

D. 1, 2,3

Câu 5: Hình ảnh con rồng trong dân gian của người Việt Nam được xây dựng bằng phương pháp:

A. Chắp ghép.

B. Liên hợp.

C. Điển hình hoá.

D. Loại suy.

Câu 6: “Chập chờn lúc tỉnh lúc mê, tôi thấp thỏm chỉ lo nhà tôi bị bắt. Liệu khi bị hành hạ, nhà tôi liệu có giữ được không? Nằm cứ tính toán quẩn quanh…”. 

A. Xúc động.

B. Tâm trạng.

C. Xúc cảm.

D. Tình cảm.