Câu hỏi: Yếu tố nào dưới đây không thuộc về lí tưởng?

A. Một hình ảnh tương đối mẫu mực, có tác dụng hấp dẫn, lôi cuốn con người vươn tới.

B. Phản ánh đời sống hiện tại của cá nhân và xã hội.

C. Hình ảnh tâm lí vừa có tính hiện thực vừa có tính lãng mạn.

D. Có chức năng xác định mục tiêu, chiều hướng và động lực phát triển của nhân cách.

Câu 1: Quá trình ý chí là gì?

A. Quá trình phản ảnh bản thân hiện tượng khách quan

B. Những rung cảm của chủ thể khi nhận thức thế giới bên ngoài

C. Quá trình điều khiển, điều hành các hoạt động của chủ thể

D. Quá trình phản ảnh bản thân hiện tượng khách quan, quá trình điều khiển, điều hành các hoạt động của chủ thể

Câu 2: Cảm giác là gì?

A. Nhận thức cảm tính

B. Nhận thức lý tính

C. Phản ảnh cái bản chất của thế giới

D. Nhận thức cảm tính, phản ảnh cái bên ngoài, cụ thể và trực quan

Câu 3: Quá trình tâm lý là:

A.  Sự phản ảnh các hiện tượng tâm lý khách quan của con người

B. Những hoạt động tâm lý có khởi đầu, có kết thúc, có diễn biến, có kết thúc nhằm biến các tác động khách quan bên ngoài thành hình ảnh chủ quan bên trong

C. Quá trình ý chí

D. Quá trình nhận thức

Câu 4: Trong quá trình hình thành và phát triển nhân cách, giáo dục có vai trò:

A. Chủ đạo.

B. Quyết định trực tiếp.

C. Nhân tố quan trọng.

D. Nhân tố cơ bản.

Câu 5: Luận điểm nào dưới đây không phản ánh đúng vai trò chủ đạo của giáo dục đối với sự hình thành và phát triển nhân cách?

A. Giáo dục quyết định chiều hướng, con đường hình thành và phát triển nhân cách.

B. Thông qua giáo dục, thế hệ trước truyền lại cho thế hệ sau các kinh nghiệm xã hội mà các thế hệ trước đã tích luỹ được.

C. Giáo dục vạch ra phương hướng và con đường cho sự phát triển nhân cách.

D. Giáo dục có thể phát huy tối đa các tiềm năng của cá nhân và các yếu tố khách quan trong quá trình hình thành và phát triển nhân cách.

Câu 6: Những trường hợp nào dưới đây nói về năng lực?

A. 2, 4, 5

B. 2, 3, 4

C. 1, 3, 5

D. 1, 4, 5