Câu hỏi:

Trong quá trình ôn thi THPT Quốc Gia môn Sinh học năm 2020, một học sinh khi so sánh sự giống và khác nhau giữa các đặc điểm gen nằm trên nhiễm sắc thể thường và gen nằm trên nhiễm sắc thể giới tính. Ở ruồi giấm đã lập bảng tổng kết sau:

Gen nằm trên nhiễm sắc thể thường	Gen nằm trên nhiễm sắc thể giới tính
(1) Số lượng nhiều	(2) Số lượng nhiều.
(3) Có thể bị đột biến	(4) Không thể bị đột biến
(5) Tồn tại thành từng cặp gen alen	(6) Không tồn tại thành từng cặp gen alen
(7) Có thể quy định giới tính	(8) Có thể quy định tính trạng thường
(9) Phân chia đồng đều trong phân bào	(10) Không phân chia đồng đều trong phân bào.

Số thông tin mà học sinh trên đã nhầm lẫn khi lập bảng tổng kết là:

A. 5

B. 3

C. 4

D. 6

Câu 1:

Cho các ví dụ sau:

(1) Trùng roi sống trong ruột mối.

(2) Vi khuẩn Rhizubium sống trong rễ cây họ đậu.

(3) Cây phong lan sống trên thân cây gỗ mục      (4) Cây tầm gửi sống trên cây khác

(5) Cá nhỏ xỉa răng cho cá lớn để lấy thức ăn.      (6) Giun sán sống trong ruột người.

Có bao nhiêu ví dụ về quan hệ hỗ trợ

A. 2

B. 3

C. 4

D. 5

Câu 2:

Một quần thể người đang ở trạng thái cân bằng di truyền, tần số người bị mắc một bệnh di truyền đơn gen là 9%. Phả hệ dưới đây cho thấy một số thành viên (màu đen) bị một bệnh này. Kiểu hình của người có đánh dấu (?) là chưa biết.

Có 4 kết luận rút ra từ sơ đồ phả hệ trên:

(1) Cá thể III₉ chắc chắn không mang alen gây bệnh.

(2) Cá thể II₅ có thể không mang alen gây bệnh.

(3) Xác suất để có thể II₃ có kiểu gen dị hợp tử là 50%.

(4) Xác suất cá thể con III (?) bị bệnh là 23%.

Số kết luận đúng là:

A. 4

B. 3

C. 1

D. 2

Câu 3:

Cho các phát biểu sau về đột biến gen; phát biểu nào sau đây chưa chính xác?

A. Chất 2AP (2 amino purin – chất đồng đẳng của A hoặc G) có thể gây đột biến thay thế cặp nu này bằng cặp nucleotit khác

B. Đột biến gen xảy ra trong giai đoạn từ 2 đến 8 phôi bào có khả năng truyền lại cho thế hệ sau qua sinh sản hữu tính

C. Chất 5-BU có thể làm thay đổi toàn bộ mã bộ ba sau vị trí đột biến.

D. Đột biến trong cấu trúc của gen đòi hỏi một số điều kiện nhất định mới biểu hiện trên kiểu hình cơ thể.

Câu 4:

Cho biết mỗi gen quy định một tính trạng, alen trội là trội hoàn toàn. Xét các phép lai sau:

(1) AaBb × aabb; (2) aaBb × AaBB; (3) aaBb × aaBb;

(4) AABb × AaBb; (5) AaBb × AaBB; (6) AaBb × aaBb;

(7) AAbb × aaBb: (8) Aabb × aaBb; (9) AAbb × AaBb;

Theo lí thuyết, trong các phép lai trên, có bao nhiêu phép lai cho đời con có 2 loại kiểu hình?

A. 5

B. 6

C. 3

D. 4

Câu 5:

Bảng sau cho biết một số thông tin về hoạt động của nhiễm sắc thể trong tế bào lưỡng bội của một loài động vật:

Cột A	Cột B
1. Hai crômatit khác nhau trong cặp NST kép tương đồng bện xoắn vào nhau	(a) Trao đổi chéo
2. Hai đoạn của 2 NST khác nhau đổi chỗ cho nhau	(b). Tiếp hợp.
3. Một đoạn của NST này gắn vào NST khác	(c) Chuyển đoạn không tương hỗ
4. Hai đoạn của hai crômatit trong cặp NST tương đồng đổi chỗ cho nhau	(d) Chuyển đoạn tương hỗ.

Trong các phương án tổ hợp ghép đôi, phương án đúng là:

A. 1- a; 2-d; 3-c; 4-b

B. 1- b; 2-d; 3-c; 4-a

C. 1- a; 2-d; 3- b; 4-c

D. 1-b; 2-c; 3- d: 4-a

Câu 6:

Khi nói về cơ chế điều hoà hoạt động của opêron Lac, phát biểu nào sau đây không đúng?

A. Enzim ARN polimeraza bám vào vùng khởi động (P) để khởi động quá trình phiên mã.

B. Prôtêin ức chế bám vào vùng vận hành (O) làm ngăn cản quá trình phiên mã.

C. Gen điều hòa nằm trong thành phần cấu trúc của operon Lac.

D. Khi môi trường có hoặc không có lactôzơ, gen điều hòa vẫn sản xuất prôtêin ức chế.