Câu hỏi: Trong kỹ thuật dạy học, việc tổ chức hoạt động học của học sinh theo bao nhiêu bước?

A. Học sinh được khuyến khích hợp tác với nhau khi thực hiện nhiệm vụ học tập; giáo viên cần phát hiện kịp thời những khó khăn của học sinh và có biện pháp hỗ trợ phù hợp, hiệu quả; không để xảy ra tình trạng học sinh bị "bỏ quên" trong quá trình dạy học

B. Học sinh được khuyến khíchlàm việc cá nhân khi thực hiện nhiệm vụ học tập; giáo viên cần phát hiện kịp thời những khó khăn của học sinh và có biện pháp hỗ trợ phù hợp, hiệu quả; không để xảy ra tình trạng học sinh bị "bỏ quên" trong quá trình dạy học

C. Học sinh không được khuyến khích hợp tác với nhau khi thực hiện nhiệm vụ học tập; giáo viên cần có biện pháp hỗ trợ phù hợp, hiệu quả; không để xảy ra tình trạng học sinh thực hiện sai nhiệm vụ trong quá trình dạy học

D. Học sinh được không khuyến khích hợp tác với nhau khi thực hiện nhiệm vụ học tập; giáo viên cần phát hiện kịp thời những khó khăn của học sinh và có biện pháp hỗ trợ phù hợp, hiệu quả;

Câu 1: Khái niệm dạy học tích hợp liên môn là:

A. Dạy học những nội dung kiến thức liên quan đến hai hay nhiều môn học. "Tích hợp" là nói đến mục tiêu của hoạt động dạy học còn "liên môn" là đề cập tới nội dung dạy học

B. Dạy học những nội dung kiến thức liên quan đến hai hay nhiều môn học. "Tích hợp" là nói đến phương pháp và mục tiêu của hoạt động dạy học còn "liên môn" là đề cập tới số môn được tích hợp dạy học

C. Dạy học những nội dung kiến thức liên quan đến hai hay nhiều môn học. "Tích hợp" là nói đến khả năng liên môn của hoạt động dạy học còn "liên môn" là đề cập tới nội dung dạy học

D. Dạy học những nội dung kiến thức liên quan đến hai hay nhiều môn học. "Tích hợp" là nói đến phương pháp và mục tiêu của hoạt động dạy học còn "liên môn" là đề cập tới nội dung dạy học

Câu 2: Trong dạy học theo chủ đề tích hợp liên môn yêu cầu khi sử dụng thiết bị dạy học và học liệu là:

A. Việc sử dụng các thiết bị dạy học và học liệu đó được thể hiện rõ trong phương thức hoạt động học và sản phẩm học tập tương ứng mà học sinh phải hoàn thành trong mỗi hoạt động học

B. Được sử dụng trong dạy học mỗi chủ đề phải đảm bảo sự phù hợp với từng hoạt động học đã thiết kế. Việc sử dụng các thiết bị dạy học và học liệu đó được thể hiện rõ trong phương thức hoạt động học và sản phẩm học tập tương ứng mà học sinh phải hoàn thành trong mỗi hoạt động học

C. Được sử dụng trong dạy học mỗi chủ đề phải đảm bảo sự phù hợp với từng hoạt động học đã thiết kế

D. Được sử dụng trong dạy học mỗi chủ đề phải đảm bảo sự phù hợp với từng hoạt động học đã thiết kế. Việc sử dụng các thiết bị dạy học và học liệu đó được thể hiện rõ trong sản phẩm học tập tương ứng mà học sinh phải hoàn thành trong mỗi hoạt động học

Câu 3: Kiểm tra, đánh giá của động trải nghiệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông mới là:

A. Thường đánh giá kết quả đạt được bằng điểm số

B. Nhấn mạnh đến năng lực tư duy

C. Theo chuẩn chung

D. Nhấn mạnh đến kinh nghiệm, năng lực thực hiện, tính trải nghiệm

Câu 4: Tiến trình dạy học chủ đề tích hợp liên môn khi thiết kế tiến trình dạy học gồm bao nhiêu bước?

A. 3

B. 4

C. 5

D. 6

Câu 5: Hình thức của động trải nghiệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông mới là:

A. Người chỉ đạo, tổ chức hoạt động học tập chủ yếu là giáo viên

B. Đa dạng, có quy trình chặt chẽ, hạn chế về không gian, thời gian, quy mô và đối tượng tham gia,...

C. Đa dạng, phong phú, mềm dẻo, linh hoạt, mở về không gian, thời gian, quy mô, đối tượng và số lượng,..

D. Học sinh ít cơ hội trải nghiệm cá nhân

Câu 6: Có bao nhiêu nguyên tác trong bài học kiến tạo?

A. 5

B. 6

C. 7

D. 8