Câu hỏi:

Thân cây đậu cô ve quấn quanh một cọc rào là ví dụ về?

A. Ứng động sinh trưởng.

B.  Hướng tiếp xúc.

C. Ứng động không sinh trưởng.

D.  Hướng sáng

Câu 1:

Hai kiểu hướng động chính là

A.  Hướng động dương (sinh trưởng hướng về phía có ánh sáng) và hướng động âm (sinh trưởng về trọng lực)

B.  Hướng động dương (sinh trưởng tránh xa nguồn kích thích) và hướng động âm (sinh trưởng hướng tới nguồn kích thích)

C.  Hướng động dương (sinh trưởng hướng tới nguồn kích thích) và hướng động âm (sinh trưởng tránh xa nguồn kích thích)

D.  Hướng động dương (sinh trưởng hướng tới nước) và hướg động âm (sinh trưởng hướng tới đất)

Câu 2:

Câu nào sau đây không phải vai trò hướng trọng lực của cây?

A.  Đỉnh thân sinh trưởng theo hướng cùng chiều với sức hút của trọng lực gọi là hướng trọng lực âm

B.  Hướng trọng lực giúp cây cố định ngày càng vững chắc vào đất, rễ cây hút nước cùng các ion khoáng từ đất nuôi cây.

C.  Đỉnh rễ cây sinh trưởng vào đất gọi là hướng trọng lực dương

D.  Phản ứng của cây đối với hướng trọng lực được gọi là hướng trọng lực hay hướng đất

Câu 3:

Tính hướng đất âm cùa thân và hướng đất dương của rễ, được sự chi phối chủ yếu của nhân tố nào sau đây?

A.  Kích tố sinh trưởng xitôkinin

B.  Chất kìm hãm sinh trưởng êtilen.

C.  Kích tố sinh trưởng auxin

D.  Kích tố sinh trưởng gibêrelin

Câu 4:

Loại nhân tố nào sau đây chi phối tính hướng sáng dương của cây?

A.  Chất kích thích sinh trưởng auxin.

B.  Chất kích thích sinh trưởng gibêrêlin.

C.  Tác động các chất kìm hãm sinh trưởng.

D.  Tác động các chất kích thích sinh trưởng.

Câu 5:

Hoocmon nào chi phối tính hướng sáng của cây?

A.  Auxin.

B.  Gibêrêlin.

C.  Etylen.

D.  Phitocrom

Câu 6:

Nội dung nào sau đây đúng ? 

1. Hướng động âm là cử động sinh trưởng của cây theo hướng xuống đất

2. Hướng động dương là khả năng vận động theo chiều thuận của cây trước tác nhân kích thích.

3. Hướng động âm là khả năng vận động theo chiều nghịch của cây trước các tác nhân kích thích

4. Hướng động dương là cử động sinh trưởng của thân cây vươn về phía tác nhân kích thích.

A.  1,2,3

B.  2,3

C.  1,2,3,4

D.  2,3,4