Câu hỏi:

Sự kiểm soát gen ở sinh vật nhân thực đa bào phức tạp hơn so với nhân sơ là do:

A. Các tế bào nhân thực lớn hơn. 

B. Sinh vật nhân sơ sống giới hạn trong môi trường ổn định. 

C. Các nhiễm sắc thể nhân thực có ít nuclêôtit hơn, do vậy mỗi trình tự nuclêôtit phải đảm nhiệm nhiều chức năng. 

D. Trong cơ thể sinh vật nhân thực đa bào, các tế bào khác nhau được biệt hóa về các chức năng khác nhau.

Câu 1:

Trình tự các thành phần của một Opêron gồm :

A. Vùng vận hành - Vùng khởi động - Nhóm gen cấu trúc 

B. Nhóm gen cấu trúc - Vùng vận hành - Vùng khởi động 

C. Vùng khởi động - Vùng vận hành - Nhóm gen cấu trúc 

D. Nhóm gen cấu trúc - Vùng khởi động - Vùng vận hành

Câu 2:

Trong cơ chế điều hòa hoạt động của operon Lactose của vi khuẩn E.coli, protein ức chế liên kết với vùng nào trong cấu trúc của gen?

A. Vùng khởi động 

B. Vùng mã hóa 

C. Vùng vận hành 

D. Vùng kết thúc

Câu 3:

Sơ đồ sau mô tả mô hình cấu trúc của opêon Lac của vi khuẩn E.coli. Theo lý thuyết, có bao nhiêu phát biểu sau đây đúng?

I. Nếu gen điều hòa nhân đôi 4 lần thì gen A cũng nhân đôi 4 lần.

II. Nếu gen Y tạo ra 6 phân tử mARN thì gen Z cũng tạo ra 6 phân tử mARN.

III. Nếu gen A nhân đôi 1 lần thì gen Z cũng nhân đôi 1 lần.

IV. Quá trình phiên mã của gen Y nếu có bazơ nitơ dạng hiếm thì có thể phát sinh đột biến gen.

A. 2 

B. 3 

C. 1 

D. 4

Câu 4:

Sự điều hoà hoạt động của gen nhằm

A. Tổng hợp ra prôtêin cần thiết. 

B. Ức chế sự tổng hợp prôtêin vào lúc cần thiết. 

C. Cân bằng giữa sự cần tổng hợp và không cần tổng hợp prôtêin. 

D. Đảm bảo cho hoạt động sống của tế bào trở nên hài hoà.

Câu 5:

Điều hòa hoạt động của gen chính là:

A. Điều hòa lượng mARN, tARN, rARN tạo ra để tham gia tổng hợp protein. 

B. Điều hòa lượng enzim tạo ra để tham gia tổng hợp protein. 

C. Điều hòa lượng sản phẩm của gen đó được tạo ra. 

D. Điều hòa lượng ATP cần thiết cho quá trình tổng hợp protein.

Câu 6:

Theo mô hình operon Lac, lactôzơ làm prôtêin ức chế bị mất tác dụng bằng cách?

A. Phân hủy prôtêin ức chế. 

B. Làm mất cấu hình không gian của nó. 

C. Làm kết dính prôtêin ức chế lại với nhau. 

D. Biến đổi prôtêin ức chế thành một chất khác.