Câu hỏi: Quy trình thực hiện phương pháp đóng vai gồm mấy bước?
A. 5 bước
B. 4 bước
C. 3 bước
D. 2 bước
Câu 1: Phương pháp đóng vai là gì?
A. Đóng vai là phương pháp tổ chức cho học sinh thảo luận trong một tình huống giả định.
B. Đóng vai là phương pháp tổ chức cho học sinh hoạt động theo những nhóm để học sinh cùng thực hiện giải quyết một tình huống có vấn đề.
C. Đóng vai là kĩ thuật tổ chức cho học sinh sắm vai một nhân vật nào đó trong câu chuyện.
D. Đóng vai là phương pháp tổ chức cho học sinh thực hành, "làm thử" một số cách ứng xử nào đó trong một tình huống giả định.
30/08/2021 2 Lượt xem
Câu 2: Cách tổ chức cho học sinh báo cáo kết quả và đánh giá trong phương pháp hợp tác nhóm:
A. Đại diện từng nhóm trình bày kết quả làm việc của nhóm; các nhóm lắng nghe, bổ sung ý kiến.
B. Các nhóm trình bày kết quả làm việc của nhóm; các nhóm khác bổ sung ý kiến.
C. Đại diện từng nhóm trình bày kết quả làm việc của nhóm; các nhóm khác quan sát, lắng nghe, chất vấn, bình luận và bổ sung ý kiến.
D. Cả nhóm trình bày kết quả làm việc của nhóm; các nhóm khác bình luận.
30/08/2021 2 Lượt xem
Câu 3: Các vai diễn trong phương pháp đóng vai nên:
A. Giáo viên chỉ định.
B. Học sinh xung phong hoặc tự phân công nhau đảm nhận
C. Học sinh chỉ định.
D. Giáo viên phân công.
30/08/2021 3 Lượt xem
Câu 4: Các bước trong quy trình thực hiện phương pháp trò chơi lần lượt là:
A. Bước 1: GV (hoặc GV cùng HS) lựa chọn trò chơi. Bước 2: Phổ biến tên trò chơi, cách chơi và luật chơi cho HS. Bước 3: HS tiến hành chơi. Bước 4: Tổ chức đánh giá sau trò chơi.
B. Bước 1: GV (hoặc GV cùng HS) lựa chọn trò chơi. Bước 2: Chuẩn bị các phương tiện, điều kiện cần thiết cho trò chơi. Bước 3: Phổ biến tên trò chơi, cách chơi và luật chơi cho HS. Bước 4: Tổ chức cho HS chơi thử (nếu cần thiết). Bước 5: HS tiến hành chơi. Bước 6: Tổ chức đánh giá sau trò chơi. Bước 7: Hướng dẫn HS thảo luận về ý nghĩa giáo dục của trò chơi.
C. Bước 1: GV (hoặc GV cùng HS) lựa chọn trò chơi. Bước 2: Chuẩn bị các phương tiện, điều kiện cần thiết cho trò chơi. Bước 3: Phổ biến tên trò chơi, cách chơi và luật chơi cho HS. Bước 4: Tổ chức cho HS chơi thử (nếu cần thiết). Bước 5: HS tiến hành chơi. Bước 6: Tổ chức đánh giá sau trò chơi.
D. Bước 1: GV (hoặc GV cùng HS) lựa chọn trò chơi. Bước 2: Chuẩn bị các phương tiện, điều kiện cần thiết cho trò chơi. Bước 3: Phổ biến tên trò chơi, cách chơi và luật chơi cho HS. Bước 4: HS tiến hành chơi. Bước 5: Tổ chức đánh giá sau trò chơi.
30/08/2021 1 Lượt xem
Câu 5: Hướng dẫn hoạt động của nhóm học sinh:
A. Nhóm trưởng điều khiển hoạt động, học sinh làm việc cá nhân, theo cặp, chia sẻ kinh nghiệm, thảo luận và thống nhất kết quả chung, thư kí ghi chép kết quả làm việc nhóm.
B. Nhóm trưởng điều khiển hoạt động, học sinh làm việc cá nhân, theo cặp, chia sẻ kinh nghiệm, thảo luận và thống nhất kết quả chung, thư kí ghi chép kết quả làm việc nhóm, phân công đại diện trình bày kết quả trước lớp.
C. HS làm việc cá nhân, theo cặp, chia sẻ kinh nghiệm, thảo luận và thống nhất kết quả chung, thư kí ghi chép kết quả làm việc nhóm, phân công đại diện trình bày kết quả trước lớp.
D. Nhóm trưởng điều khiển hoạt động, học sinh làm việc cá nhân, theo cặp, thảo luận và thống nhất kết quả chung, phân công đại diện trình bày kết quả trước lớp.
30/08/2021 1 Lượt xem
Câu 6: Quy trình thực hiện phương pháp hợp tác theo nhóm nhỏ gồm mấy bước.
A. 2 bước
B. 3 bước
C. 4 bước
D. 5 bước
30/08/2021 1 Lượt xem

Câu hỏi trong đề: Trắc nghiệm ôn thi thăng hạng giáo viên Tiểu học có đáp án - Phần 3
- 0 Lượt thi
- 30 Phút
- 20 Câu hỏi
- Người đi làm
Cùng chủ đề Bộ câu hỏi Trắc nghiệm ôn thi thăng hạng giáo viên Tiểu học có đáp án - [YEAR]
- 315
- 0
- 20
-
87 người đang thi
- 313
- 0
- 20
-
17 người đang thi
- 237
- 0
- 20
-
23 người đang thi
- 328
- 0
- 20
-
84 người đang thi
Chia sẻ:
Đăng Nhập để viết bình luận