Câu hỏi: Phân loại theo thời gian tồn tại của chính sách công gồm có:
A. Chính sách dài hạn, trung hạn và ngắn hạn
B. Chính sách toàn thể và chính sách bộ phận
C. Chính sách về kinh tế và chính sách về chính trị
D. Chính sách nhàn nước và chính sách địa phương
Câu 1: Mục đích của sinh hoạt chuyển môn nhằm làm gì?
A. Mục đích của sinh hoạt chuyên môn là nhằm cập nhật thông báo, văn bản chỉ đạo, đồng thời bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ cho giáo viên, giúp giáo viên chủ động lựa chọn nội dung, phương pháp dạy học cho phù hợp với từng đối tượng học sinh của mình
B. Mục đích của sinh hoạt chuyên môn là nhằm cập nhật thông báo, văn bản chỉ đạo, đồng thời bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ cho giáo viên, giúp giáo viên chủ động lựa chọn nội dung, phương pháp dạy học cho phù hợp chuẩn kiến thức - kỹ năng
C. Mục đích của sinh hoạt chuyên môn là nhằm cập nhật thông báo, văn bản chỉ đạo, không nhằm bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ cho giáo viên, giúp giáo viên chủ động lựa chọn nội dung, phương pháp dạy học cho phù hợp với từng đối tượng học sinh của mình
D. Mục đích của sinh hoạt chuyên môn là nhằm bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ cho giáo viên, giúp giáo viên chủ động lựa chọn nội dung, phương pháp dạy học cho phù hợp với từng đối tượng học sinh của mình. Không cần cập nhật thông báo, không cần nắm các văn bản chỉ đạo
30/08/2021 0 Lượt xem
30/08/2021 0 Lượt xem
Câu 3: Những nghiên cứu có giá trị thường đóng góp thông tin mới, dũ liệu mới. Cái mới trong nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng là:
A. Mới về ý tưởng, về cách tiếp cận, về phương pháp, về kết quả, về cách diễn giải, bình luận
B. Mới về ý tưởng, về cách tiếp cận, về kết quả, về cách diễn giải, phân tích, bình luận
C. Mới về ý tưởng, về cách tiếp cận, về phương pháp, về cách diễn giải, phân tích, bình luận
D. Mới về ý tưởng, về cách tiếp cận, về phương pháp, về đề tài, về cách diễn giải, bình luận
30/08/2021 0 Lượt xem
Câu 4: Tổ chuyên môn với hoạt động tổ chức môn trường tự học , tự bồi dưỡng gồm các bước như sau: Bước 1: Xây dựng kế hoạch và chuẩn bị. Bước 2: Thảo luận, thống nhất nội dung. Bước 3: Áp dụng. Bước 4: Rút kinh nghiệm. Trong các bước trên, không có bước nào?
A. Bước 4
B. Bước 3
C. Bước 2
D. Bước 1
30/08/2021 0 Lượt xem
30/08/2021 0 Lượt xem
Câu 6: Tiêu chuẩn nào không đúng khi đánh giá một nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng?
A. Mục đích, mục tiêu nghiên cứu rõ ràng
B. Thiết kế nghiên cứu được hoạch định một cách tương đối
C. Đảm bảo tiêu chuẩn đạo đức nghiên cứu.
D. Các kết luận được chứng minh
30/08/2021 0 Lượt xem

- 1 Lượt thi
- 30 Phút
- 25 Câu hỏi
- Người đi làm
Cùng chủ đề Bộ câu hỏi trắc nghiệm thi thăng hạng giáo viên THCS và THPT có đáp án
- 270
- 0
- 25
-
33 người đang thi
- 295
- 4
- 25
-
47 người đang thi
- 415
- 0
- 25
-
79 người đang thi
- 292
- 0
- 25
-
56 người đang thi
Chia sẻ:
Đăng Nhập để viết bình luận