Câu hỏi:

Một trong những nội dung chủ yếu của học thuyết Phucưđa (1977) và học thuyết Kaiphu (1991) là gì?

A. tiếp tục coi trọng quan hệ và liên minh chặt chẽ với Mĩ.

B. mở rộng hoạt động và quan hệ đối ngoại trên phạm vi toàn cầu

C. tăng cường quan hệ với các nước Đông Nam Á và ASEAN. 

D. củng cố mối quan hệ giữa Nhật và các nước Đông Á. 

Câu 1:

Học thuyết nào của Nhật đánh dấu Nhật Bản vẫn coi trọng quan hệ với Tây Âu?

A. 1978, hiệp ước hòa bình và hữu nghị Trung – Nhật. 

B. 1991, học thuyết Kai – phu 

C. Học thuyết Hasimoto (1/1997). 

D. 4/1996, hiệp ước an ninh Mĩ – Nhật kéo dài vĩnh viễn

Câu 2:

Nền tảng cơ bản giúp quá trình liên kết châu Âu sau chiến tranh thế giới thứ hai có thể diễn ra thuận lợi là gì?

A. Chung ngôn ngữ, đều nằm ở phía Tây châu Âu, cùng thể chế chính trị 

B. Tương đồng nền văn hóa, trình độ phát triển, khoa học- kĩ thuật

C. Chung nền văn hóa, trình độ phát triển, khoa học- kĩ thuật 

D. Quá trình liên kết châu Âu đã từng diễn ra trong lịch sử

Câu 3:

Một trong những ý nghĩa quốc tế của sự thành lập nước Cộng hòa Nhân dân Trung Hoa (1-10-1949) là gì?

A. Cổ vũ mạnh mẽ phong trào giải phóng dân tộc ở Đông Bắc Á.

B. Làm cho chủ nghĩa xã hội trở thành một hệ thống trên thế giới 

C. Tạo điều kiện nối liền chủ nghĩa xã hội từ châu Âu sang châu Á.

D. Làm giảm tình trạng căng thẳng của cục diện Chiến tranh lạnh 

Câu 4:

Nguyên nhân nào không phải là nguyên nhân thúc đẩy nền kinh tế Nhật Bản phát triển "thần kì" vào thập niên 60 - 70 của thế kỉ XX?

A. Biết áp dụng những thành tựu của cuộc cách mạng khoa học kĩ thuật

B. Chi phí cho quốc phòng của Nhật thấp

C. Nước Nhật có nguồn tài nguyên thiên nhiên phong phú

D. Vai trò lãnh đạo, quản lí có hiệu quả của nhà nước 

Câu 5:

Trong giai đoạn 1945 đến 2000, nền kinh tế Nhật Bản phát triển theo biểu đồn nào dưới đây?

A. phát triển thần kỳ - khủng hoảng – hồi phục – phát triển mạnh mẽ.

B. hồi phục – phát triển thần kỳ - suy thoái – hồi phục và phát triển. 

C. hồi phục – phát triển thần kỳ - khủng hoảng – phát triển. 

D. khủng hoảng – phát triển thần kỳ - suy thoái – hồi phục. 

Câu 6:

Nhận định nào sau đây không đúng về tình hình Nhật Bản trong giai đoạn 1973 – 1991?

A. Đưa ra học thuyết Phucưđa và học thuyết Kaiphu tăng cường quan hệ với các nước Đông Nam Á và ASEAN. 

B. Đưa ra học thuyết Miyadaoa và Học thuyết Hasimôtô tuyên bố khẳng định kéo dài  vĩnh viễn Hiệp ước An ninh Mĩ – Nhật. 

C. Từ nửa sau những năm 70 của thế kỉ XX, Nhật bắt đầu đưa ra chính sách đối ngoại mới

D. Nhật sớm thoát khỏi khủng hoảng và vươn lên thành siêu cường tài chính số 1 thế giới từ nửa sau những năm 80 của thế kỉ XX