Câu hỏi: Một môi trường giáo dục an toàn lành mạnh cho trẻ là môi trường cần tạo cho trẻ cảm thấy: 

A. Được an toàn, được chăm sóc và bảo vệ

B. Được yêu thương, được an toàn, được chăm sóc và nuôi dưỡng

C. Được an toàn; Được có giá trị; Được yêu thương; Được hiểu; Được tôn trọng

D. Được tôn trọng,được lắng nghe, được bảo vệ và chăm sóc

Câu 1: Các kỹ năng cần có để giáo viên có thể xây dựng môi trường nhà trường nhân văn và thân thiện: Biết lắng nghe trẻ, có lời nói và cử chỉ thể hiện sự quan tâm, tôn trọng trẻ, biết chia sẻ và thấu hiểu những vấn đề trẻ đang gặp phải trong học tập và cuộc sống, công bằng với trẻ, không phân biệt đối xử, tạo điều kiện để trẻ được bộc lộ bản thân, biết cách khích lệ và động viên để trẻ thích nghi với môi trường lớp học, vượt qua những trở ngại.

A.  Phân biệt đối xử

B. Trừng phạt

C. Đe dọa

D. Làm thay

Câu 2: Chấp nhận trẻ học bằng cách thử-sai. Cho phép trẻ được ……. trước khi làm đúng.

A. Thử

B. Làm sai

C. Làm lại

D. Chỉnh sửa

Câu 3: Sự phát triển của trẻ được quyết định bởi một tổ hợp các điều kiện:

A. Đặc điểm phát triển cơ thể của trẻ, điều kiện sống của trẻ

B. Điều kiện sống, mối quan hệ của trẻ với môi trường xung quanh

C. Đặc điểm phát triển cơ thể của trẻ, điều kiện sống, mối quan hệ của trẻ với môi trường xung quanh, mức độ tích cực của bản thân trẻ

D. Điều kiện sống, mối quan hệ của trẻ với môi trường xung quanh, mức độ tích cực của bản thân trẻ

Câu 4: Trong môi trường phong phú các mối quan hệ ở trường mầm non, trẻ có nhiều cơ hội để giao tiếp, học hỏi, mở rộng kiến thức cũng như rèn luyện …………………..

A.  Kỹ năng giao tiếp

B. Kỹ năng sống cần thiết

C.  Khả năng sử dụng ngôn ngữ

D. Khả năng nhận thức

Câu 5: Chỉ cấm đoán những việc không an toàn:

A. Cấm đoán

B. Trừng phạt

C. Giải thích

D. Giới hạn

Câu 6: Để phù hợp với đặc điểm phát triển nhận thức của trẻ mầm non là nhận thức cảm tính, trường mầm non luôn sẵn có nhiều đồ dùng, phương tiện trực quan như tranh ảnh, mô hình, băng hình.

A.  Tâm lý

B.  Thẩm mỹ

C.  Nhận thức

D. Tình cảm