Câu hỏi: Một trong những mục đích xây dựng Bộ quy tắc ứng xử trong cơ sở giáo dục nhằm:
A. Đảm bảo môi trường giáo dục an toàn
B. Bảo vệ cảnh quan cơ sở giáo dục
C. Bảo vệ cơ sở vật chất nhà trường
D. Tuân thủ các quy định của chuyên môn
Câu 1: Theo quy định của Điều lệ trường THCS, trường THPT và trường phổ thông có nhiêu cấp học ban hành theo thông tư 12/2011/TT-BGDĐT, Mỗi lớp được chia thành bao nhiêu tổ học sinh?
A. Nhiều tổ;
B. 4 tổ;
C. 5 tổ;
30/08/2021 2 Lượt xem
Câu 2: Luật giáo dục 2005 quy định ngày nhà giáo Việt Nam là?
A. 26 tháng 3
B. 20 tháng 11
C. 20 tháng 10
D. 22 tháng 12
30/08/2021 1 Lượt xem
Câu 3: Mục tiêu phấn đấu đến năm 2020, có bao nhiêu phần trăm thanh niên trong độ tuổi đạt trình độ giáo dục THPT và tương đương? (Nghị quyết số 29-NQ/TW ngày 4/11/2013)
A. 80%
B. 30%
C. 50%
D. 40%
30/08/2021 2 Lượt xem
Câu 4: Yêu cầu đánh giá theo chuẩn nghề nghiệp giáo viên cơ sở giáo dục phổ thông phải đảm bảo yếu tố nào sau đây?
A. Tự do theo quan điểm của bản thân người được đánh giá
B. Khách quan, toàn diện, công bằng, dân chủ
C. Đánh giá theo thâm niên của người được đánh giá
D. Theo ý kiến chủ quan của cấp trên
30/08/2021 1 Lượt xem
Câu 5: Học sinh vào lớp 6 cần hoàn thành chương trình giáo dục nào sau đây? (Điều 26 Luật giáo dục 2005)
A. Mầm non
B. Trung học phổ thông
C. Trung học cơ sở
D. Tiểu học
30/08/2021 1 Lượt xem
Câu 6: Một trong những phẩm chất chính trị của nhà giáo được quy định tại Điểu 3 (Quy định về đạo đức nhà giáo) là.
A. Luôn hoàn thành suất sắc nhiệm vụ được giao
B. Đạt chuẩn về trình độ đào tạo chuyên môn
C. Đóng góp các loại quỹ do địa phương phát động
D. Có ý thức kỹ luật, chấp hành sự phân công của tổ chức
30/08/2021 2 Lượt xem
Câu hỏi trong đề: Trắc nghiệm ôn thi viên chức Giáo viên Tiểu học có đáp án - Phần 3
- 0 Lượt thi
- 30 Phút
- 30 Câu hỏi
- Người đi làm
Cùng chủ đề Trắc nghiệm ôn thi viên chức Giáo viên Tiểu học có đáp án
- 311
- 2
- 30
-
17 người đang thi
- 339
- 1
- 30
-
21 người đang thi
- 366
- 0
- 30
-
37 người đang thi
- 315
- 0
- 30
-
95 người đang thi
Chia sẻ:
Đăng Nhập để viết bình luận