Câu hỏi: Giả sử hệ số GINI của Ai Cập là 0,403 và hệ số GINI của Úc là 0,404. Điều này có thể kết luận rằng cả Ai Cập và Úc đều có:
A. Số hộ nghèo tuyệt đối bằng nhau.
B. Phần trăm số hộ tuyệt đối bằng nhau.
C. Có cùng chỉ số HDI.
D. Tất cả điều sai.
Câu 1: Những mục nào dưới đây sẽ không tính vào mục chi tiêu dùng của chính phủ
A. Chi tiêu của chính phủ để mua vũ khí quân sự
B. Chi tiêu của chính phủ cho công trình thuỷ lợi
C. Chi lương cho giáo viên
D. Không có nhu cầu nào kể trên
30/08/2021 2 Lượt xem
Câu 2: Với sự tăng trưởng mở rộng (enlargement) ở khu vực hiện đại, bất bình đẳng sẽ
A. Tăng lên giai đoạn đầu và sau đó giảm dần.
B. Giảm ở giai đoạn đầu và sau đó tăng dần.
C. Duy trì không đổi.
D. Tất cả các câu trên.
30/08/2021 4 Lượt xem
Câu 3: Chỉ số phúc lợi Ahluwalia-Chenery
A. Là một cách khác để đo lường sự thay đổi nghèo tuyệt đối.
B. Cho thấy những tác động đánh giá thay đổi trong thu nhập bình quân đầu người như là sự đo lường sự phát triển.
C. Là một cách khác để đo lường sự thay đổi bất bình đẳng. is an alternative way to measure changes in inequality.
D. Tất cả những điều trên.
30/08/2021 2 Lượt xem
Câu 4: Kinh tế phát triển là môn học nghiên cứu về:
A. Sự cải thiện tình trạng nghèo tuyệt đối.
B. Sự cải cách thể chế.
C. Phân phối các nguồn lực trong các quốc gia đang phát triển.
D. Tất cả các câu trên.
30/08/2021 2 Lượt xem
Câu 5: Với điều kiện cách thức khác không thay đổi, mức bảo hộ với ngành giầy da sẽ càng cao
A. Nếu mức thuế nhập khẩu đánh vào giá nhân công thấp
B. Nếu giá trị tăng của ngành giầy cao
C. Nếu mức thuế nhập khẩu đánh vào giầy càng cao
D. Nếu xảy ra tất cả các điều kiện kể trên
30/08/2021 3 Lượt xem
Câu 6: Khoảng bao nhiêu phần trăm (%) những người nghèo nhất thế giới là phụ nữ?
A. 30
B. 50
C. 70
D. 90
30/08/2021 3 Lượt xem
Câu hỏi trong đề: Bộ câu hỏi trắc nghiệm môn Kinh tế phát triển - Phần 5
- 10 Lượt thi
- 30 Phút
- 25 Câu hỏi
- Sinh viên
Cùng chủ đề Bộ câu hỏi trắc nghiệm môn Kinh tế phát triển có đáp án
- 851
- 43
- 25
-
32 người đang thi
- 528
- 4
- 25
-
64 người đang thi
- 555
- 26
- 25
-
75 người đang thi
- 470
- 7
- 25
-
28 người đang thi
Chia sẻ:
Đăng Nhập để viết bình luận